【防溺水2-精选(公开课件)】一、引言

夏季是溺水事故的高发期，尤其在中小学阶段，学生对水域的安全意识相对薄弱，容易因好奇、冒险或缺乏正确指导而发生意外。因此，开展“防溺水”主题的教育课程尤为重要。本次公开课以“防溺水2”为主题，旨在通过系统讲解与互动教学，提高学生的安全防范意识和自救能力。

二、课程目标

1. 让学生了解溺水的常见原因及危险性；

2. 掌握基本的防溺水知识和自救技巧；

3. 培养学生在遇到紧急情况时冷静应对的能力；

4. 引导学生树立正确的安全观念，远离危险水域。

三、溺水的常见原因

1. 私自下水游泳：没有家长或老师陪同，缺乏安全防护；

2. 在不熟悉的水域活动：如水库、池塘、河流等，水深不明、水流复杂；

3. 盲目救人：在他人溺水时，未掌握正确救援方法，反而造成自身危险；

4. 忽视警示标志：无视“禁止游泳”、“水深危险”等标识，擅自进入禁区。

四、如何预防溺水

1. 不去危险水域：避免前往无安全设施、无救生员的水域；

2. 遵守学校和家庭的安全规定：不单独行动，不在无监护情况下游泳；

3. 学习游泳技能：掌握基本的游泳和浮水技巧，增强自我保护能力；

4. 注意天气变化：雷雨天气、大风天气不宜靠近水域；

5. 提高警惕意识：发现有人落水时，第一时间呼救并拨打急救电话。

五、溺水后的自救方法

1. 保持冷静：不要慌张，尽量保持呼吸平稳；

2. 仰面漂浮：身体放松，使头部露出水面，保持呼吸；

3. 寻求帮助：大声呼喊，吸引周围人的注意；

4. 利用漂浮物：如果身边有木板、救生圈等物品，可借助其支撑身体；

5. 避免挣扎：不必要的挣扎会消耗体力，增加下沉风险。

六、如何正确施救

1. 不盲目下水：若不具备专业救援能力，切勿贸然跳入水中；

2. 使用工具救援：可用长杆、绳子、救生圈等将落水者拉上岸；

3. 呼叫专业人员：立即拨打110或120，等待专业救援；

4. 心肺复苏（CPR）：若落水者失去意识，应尽快进行人工呼吸和胸外按压，直到医护人员到达。

七、课堂互动环节

1. 情景模拟：通过角色扮演，让学生体验溺水时的心理状态和应对方式；

2. 问答竞赛：围绕防溺水知识设置问题，激发学生的学习兴趣；

3. 观看视频资料：播放真实案例，增强学生的危机意识；

4. 制作宣传海报：分组设计防溺水主题的宣传画，提升团队协作能力。

八、总结

“防溺水”不仅是一堂安全课，更是生命教育的重要内容。通过本次公开课，希望每位同学都能增强自我保护意识，掌握必要的自救与互救技能，真正做到“珍爱生命，远离危险”。

九、课后延伸

建议同学们回家后与家人一起复习本节课的内容，并向身边的同伴传播防溺水知识，共同营造一个安全、健康的生活环境。

备注：本课件内容为原创编写，结合实际教学场景与学生认知特点，力求通俗易懂、实用性强，适合用于学校安全教育课程中。