【《记承天寺夜游》理解性默写1】《记承天寺夜游》是北宋文学家苏轼的一篇散文小品，全文以简洁的语言描绘了作者在月夜独游承天寺的情景，表达了他面对人生逆境时的豁达与超然。本文虽短，却意境深远，语言优美，是语文学习中常考的经典篇目。

一、理解性默写题型解析

理解性默写不同于简单的填空式默写，它要求学生不仅要记住原文内容，还要能够根据题干提示准确写出相应的句子。这类题目通常考查学生对文章主旨、情感表达、修辞手法以及关键语句的理解能力。

二、常见理解性默写题型示例

1. 作者在文中描写月夜景色的句子是：

庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。

2. 表现作者被贬后心境的句子是：

何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

3. 文中体现作者与友人共赏月色的句子是：

怀民亦未寝，相与步于中庭。

4. 描写月夜景色的比喻句是：

庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。

5. 表达作者感慨人生短暂、世事无常的句子是：

何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

三、答题技巧与备考建议

1. 把握文章结构：了解文章的起承转合，有助于快速定位相关语句。

2. 注意关键词句：如“庭下如积水空明”“相与步于中庭”等，都是高频考点。

3. 结合课文背景：苏轼因“乌台诗案”被贬黄州，此文正是他在逆境中仍保持乐观心态的体现。

4. 多做练习题：通过反复训练，增强对文言词语和句式的敏感度。

四、拓展思考

《记承天寺夜游》不仅是一篇写景散文，更是一篇抒情之作。作者借月夜之景，抒发了自己在困境中的豁达情怀，体现了中国传统文化中“知足常乐”的思想。这种精神在当今快节奏的社会中，依然具有重要的现实意义。

五、结语

理解性默写是检验学生对古文掌握程度的重要方式之一。通过对《记承天寺夜游》的学习与练习，不仅可以提高文言文阅读能力，还能深入体会作者的情感与思想。希望同学们在学习过程中，注重积累，勤于思考，真正读懂这篇经典之作。