【史铁生《合欢树》教学课件】在语文教学中，散文作品往往因其情感丰富、语言优美而成为重点讲授内容。史铁生的《合欢树》作为一篇极具文学价值与思想深度的作品，不仅展现了作者对生命的深刻思考，也寄托了他对母亲深切的怀念之情。本文将围绕《合欢树》一文，设计一份适合课堂教学的教学课件，帮助学生更好地理解文章内涵，提升阅读与写作能力。

一、教学目标

1. 理解文章主旨，把握作者的情感表达。

2. 分析文章结构，体会象征手法的运用。

3. 探讨“合欢树”这一意象的象征意义。

4. 培养学生的审美情趣和人文关怀意识。

二、教学重点与难点

- 重点：分析“合欢树”的象征意义，理解作者对母亲的情感。

- 难点：引导学生深入体会作者内心的复杂情感，感受生命与时间的关系。

三、教学过程设计

1. 导入新课（5分钟）

通过播放一段关于“合欢树”的图片或视频，激发学生兴趣。提问：“你见过合欢树吗？你觉得它有什么特别的地方？”引出课题。

2. 文本初读（10分钟）

让学生通读全文，标出不理解的词语和句子，初步感知文章情感基调。教师可适当讲解一些生词，如“合欢树”、“落英缤纷”等。

3. 深入分析（20分钟）

- 分段讲解：逐段分析文章内容，结合背景介绍，帮助学生理解作者的写作动机。

- 关键句解析：如“母亲去世后，我常去那棵树下坐一坐。”这句话表达了作者对母亲的思念。

- 象征分析：探讨“合欢树”在文中所代表的意义，是希望、亲情，还是生命的延续？

4. 小组讨论（10分钟）

分组讨论以下问题：

- 为什么作者选择“合欢树”作为文章的标题？

- “合欢树”与母亲之间有何联系？

- 你认为文章想表达怎样的人生感悟？

5. 拓展延伸（10分钟）

引导学生结合自身经历，谈谈自己与亲人之间的故事，鼓励他们用文字记录下来，增强情感共鸣。

6. 总结与作业（5分钟）

总结文章主题，强调母爱的伟大与生命的珍贵。布置作业：写一篇短文，描述一件让自己感动的亲情小事，并尝试使用象征手法。

四、教学资源推荐

- 史铁生相关作品简介

- 合欢树的植物知识介绍

- 相关影视片段或朗诵音频

五、教学反思建议

教师可根据课堂反馈调整教学节奏，注重学生的情感体验与思维启发，避免单纯的知识灌输。同时，鼓励学生多角度解读文本，培养独立思考的能力。

通过以上教学设计，学生不仅能掌握《合欢树》的基本内容，还能在情感层面获得深刻的触动，真正实现“以文育人”的教学目标。