【圆明园的毁灭说课稿】尊敬的各位老师、评委：

大家好！今天我将围绕《圆明园的毁灭》这篇课文，进行我的说课。本节课的教学内容选自人教版小学语文教材，是一篇具有深刻历史教育意义的文章。通过这篇文章的学习，学生不仅能够了解圆明园昔日的辉煌与最终的毁灭，还能激发他们的爱国情感，增强民族责任感。

首先，我来谈谈本课的教学目标。根据新课程标准的要求，结合学生的认知水平和心理特点，我将教学目标分为三个维度：知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观。在知识与能力方面，学生能够掌握生字词，理解文章主要内容，体会作者的思想感情；在过程与方法方面，通过朗读、讨论、多媒体辅助等方式，引导学生深入文本，培养自主学习的能力；在情感态度与价值观方面，让学生认识到国家兴衰的重要性，激发他们热爱祖国、保护文化遗产的情感。

接下来是教学重难点。本课的重点在于让学生感受圆明园的辉煌与毁灭之间的强烈对比，从而理解侵略者对我国文化遗产的破坏。而教学的难点则在于如何引导学生从历史的角度去思考“落后就要挨打”的道理，并将这种认识转化为现实中的行动。

在教学过程中，我将采用多种教学方法。首先是情境导入法，通过播放圆明园的历史影像资料，营造浓厚的历史氛围，激发学生的学习兴趣。其次是合作探究法，组织学生分组讨论圆明园毁灭的原因及影响，鼓励他们发表自己的见解。最后是情感体验法，通过朗读课文、想象画面等方式，让学生深切体会到作者的痛心与愤怒。

为了更好地实现教学目标，我还将充分利用多媒体资源。例如，展示圆明园昔日的图片、视频，以及火烧圆明园的相关资料，帮助学生更直观地感受其曾经的辉煌与毁灭的惨烈。同时，我还准备了相关的拓展阅读材料，引导学生了解更多关于圆明园的历史背景，拓宽他们的知识视野。

在课堂小结环节，我将引导学生回顾本课所学内容，强调圆明园不仅是建筑艺术的瑰宝，更是中华民族智慧的结晶。它的毁灭不仅是物质上的损失，更是精神上的创伤。因此，我们要铭记历史，珍惜当下，努力为实现中华民族的伟大复兴贡献力量。

最后，在作业布置方面，我会设计一些开放性的题目，如写一篇读后感、制作一张手抄报等，既巩固课堂所学，又锻炼学生的综合能力。

总之，本节课将以学生为主体，以情感为主线，以历史为背景，力求让学生在学习中感悟，在感悟中成长。希望通过这节课，能让学生更加珍惜今天的和平生活，更加热爱我们的祖国。

谢谢大家！