【幼儿园开学第一课教案】一、活动名称：

《快乐入园，从这里开始》

二、活动目标：

1. 让幼儿初步了解幼儿园的环境和日常生活，缓解分离焦虑。

2. 培养幼儿良好的行为习惯和集体意识。

3. 通过互动游戏和故事引导，激发幼儿对幼儿园生活的兴趣。

三、活动时间：

2025年9月1日（周一）

四、活动地点：

幼儿园教室及户外活动区

五、参与对象：

全体新入园幼儿及教师

六、活动准备：

1. 教室布置温馨，摆放卡通装饰、植物等，营造轻松氛围。

2. 准备绘本《我爱幼儿园》、音乐《小星星》《找朋友》等。

3. 每位幼儿准备一张“我的名字卡”贴在座位上。

4. 教师提前与家长沟通，了解幼儿性格特点。

七、活动流程：

1. 欢迎仪式（10分钟）

- 教师热情迎接每一位孩子，用亲切的语言欢迎他们来到幼儿园。

- 引导幼儿认识自己的座位，并贴上名字卡，增强归属感。

- 教师播放轻柔音乐，带领幼儿做简单的肢体放松操，帮助他们适应环境。

2. 介绍幼儿园（15分钟）

- 教师通过图片、视频或实物展示，向幼儿介绍幼儿园的各个区域，如教室、厕所、操场、图书角等。

- 通过提问的方式，鼓励幼儿说出自己知道的幼儿园生活内容，如“你见过小朋友在哪儿玩？”“你们喜欢做什么？”

3. 游戏互动（20分钟）

- 游戏一：我是小演员

教师模仿各种动物的动作，让幼儿跟着学，如“小兔子跳跳”“小熊走路”。

- 游戏二：找朋友

播放《找朋友》歌曲，幼儿围成一圈，随着音乐走动，音乐停止时找到一个小伙伴握手问好。

- 游戏三：我来当老师

邀请几位幼儿扮演“小老师”，带领大家做简单的动作，增强自信心。

4. 听故事时间（10分钟）

- 教师讲述绘本《我爱幼儿园》，通过生动有趣的故事，引导幼儿理解幼儿园的意义。

- 提问环节：

- “故事里的小朋友一开始害怕吗？”

- “他后来变得怎么样了？”

- “你想不想像他一样开心地在幼儿园学习？”

5. 自由活动与交流（15分钟）

- 幼儿在教师引导下自由选择玩具或图书进行阅读、玩耍。

- 教师观察幼儿表现，记录他们的兴趣点和情绪变化。

- 鼓励幼儿之间互相交流，建立初步的友谊。

6. 总结与告别（5分钟）

- 教师总结今天的活动内容，表扬积极参与的幼儿。

- 鼓励幼儿回家后和爸爸妈妈分享今天在幼儿园的快乐经历。

- 安排家长接孩子离园，提醒家长关注幼儿的情绪变化。

八、活动延伸：

- 教师可为每位幼儿制作“入园成长手册”，记录他们在幼儿园的第一天。

- 鼓励家长在家与孩子一起阅读关于幼儿园的绘本，进一步巩固幼儿对幼儿园的正面认知。

九、注意事项：

1. 教师需保持耐心与微笑，给予幼儿充分的安全感。

2. 对于情绪较敏感的幼儿，教师应给予更多关注和安抚。

3. 活动过程中注意安全，避免拥挤或碰撞。

十、教学反思：

本次活动以趣味性为主，旨在帮助幼儿尽快适应幼儿园生活。通过游戏、故事和互动，有效缓解了部分幼儿的紧张情绪。今后可根据幼儿反馈调整活动形式，增强个性化指导。

备注： 本教案可根据不同年龄段幼儿的特点进行适当调整，确保活动更具针对性和实效性。