【教案(仁爱版英语教材七年级上册)】一、教学Unit 1 Getting to Know You
Section A: Greetings and Introductions
二、教学目标：
1. 语言知识目标：
- 掌握基本问候语和自我介绍的句型，如：Hello, I'm... / Nice to meet you.
- 学习并运用简单的日常用语，如：How are you? I'm fine, thank you.
2. 语言技能目标：
- 能够听懂并正确回应常见的问候语。
- 能够进行简单的自我介绍和与他人打招呼。
- 能够在真实或模拟情境中使用所学句型进行交流。
3. 情感态度目标：
- 培养学生良好的交际习惯，增强自信心。
- 激发学生学习英语的兴趣，营造轻松愉快的学习氛围。
4. 文化意识目标：
- 了解英语国家中常见的问候方式和礼仪，增强跨文化交际意识。
三、教学重点与难点：
- 重点： 日常问候语和自我介绍的基本句型。
- 难点： 正确运用“Nice to meet you”和“Nice to see you”的区别。
四、教学准备：
- 教师准备：PPT课件、单词卡片、录音设备、课堂活动道具。
- 学生准备：课本、练习本、笔。
五、教学过程：
Step 1: Warm-up (5分钟)
- 教师用轻松的语气向学生问好：“Good morning, everyone! How are you today?”
- 引导学生回应，并鼓励他们用简单的英语回答。
- 播放一段英文问候歌曲，让学生跟唱，活跃课堂气氛。
Step 2: Presentation (10分钟)
- 教师展示PPT，引入新单词和句型：
- Hello / Hi
- Good morning / Good afternoon
- Nice to meet you
- How are you?
- I'm fine, thank you.
- 教师通过肢体语言和图片辅助教学，帮助学生理解每个句子的意思。
- 邀请几位学生进行角色扮演，模拟初次见面的场景。
Step 3: Practice (15分钟)
- Pair Work: 学生两人一组，互相用新学的句型进行对话练习。
- 例如：
A: Hello! I'm Tom.
B: Hi! I'm Lily. Nice to meet you.
A: Nice to meet you too.
- Role Play: 教师设置不同情景，如“在学校门口遇见同学”、“在图书馆遇到老师”等，让学生进行情景对话练习。
- Listening Practice: 播放一段简短的对话录音，学生听后回答问题，巩固听力能力。
Step 4: Consolidation (10分钟)
- 教师引导学生回顾本节课所学的句型和词汇。
- 进行小测验，如填空、连线、选择题等，检查学生的掌握情况。
- 鼓励学生在课堂上大胆开口说英语，及时给予肯定和鼓励。
Step 5: Homework (5分钟)
- 完成课本第2页的练习题。
- 与家人用英语进行简单的问候对话，并记录下来。
- 预习下节课Unit 1 Section B — Talking about school life.
六、板书设计：
```
Unit 1 Getting to Know You
Section A: Greetings and Introductions
Greetings:
Hello / Hi
Good morning / Good afternoon
Introductions:
I'm...
Nice to meet you
Nice to see you
Questions:
How are you?
I'm fine, thank you.
```
七、教学反思：
本节课以学生为中心，注重互动和实践，使学生在轻松的氛围中掌握了基本的英语问候和自我介绍方式。在今后的教学中，应继续加强听说训练，提高学生的语言运用能力，同时关注个体差异，因材施教。
