【小学教师师德师风自我剖析材料】作为一名小学教师，我深知自身肩负着教书育人的重任，不仅要在教学上不断精进，更要在师德师风方面严格要求自己。在日常工作中，我始终坚持以学生为中心，关注每一位学生的成长与发展，努力践行“学高为师，身正为范”的教育理念。然而，在不断反思与总结中，我也认识到自身在师德师风方面仍存在一些不足之处，现结合实际工作进行自我剖析。

首先，在职业信念方面，我能够坚守教育初心，热爱本职工作，尊重每一位学生，注重因材施教，努力营造良好的学习氛围。但在面对个别学生行为偏差或学习困难时，有时会因压力过大而表现出急躁情绪，缺乏足够的耐心和引导方式。这说明我在教育方法上还有待进一步提升，应更加注重心理疏导和情感沟通，真正做到以爱育人。

其次，在教育教学过程中，我能够认真备课、按时完成教学任务，并积极参加各类教研活动，不断提升自己的专业素养。但有时在课堂管理上不够细致，对学生的个性化需求关注不够全面，导致部分学生在课堂中参与度不高。今后我将加强课堂互动设计，关注每一位学生的课堂表现，增强教学的针对性和实效性。

在与同事相处方面，我能够团结协作，积极参与学校组织的各项活动，乐于帮助他人，营造了良好的工作氛围。但在团队合作中，有时过于注重个人意见，未能充分听取他人建议，影响了整体工作效率。今后我将更加注重倾听与沟通，增强集体意识，提升团队凝聚力。

在与家长沟通方面，我能够主动联系家长，及时反馈学生在校情况，建立家校共育的良好机制。但有时在沟通方式上较为直接，缺乏一定的灵活性和技巧，导致部分家长产生误解或抵触情绪。今后我将加强沟通艺术的学习，提升语言表达能力，做到既坚持原则又富有温度。

最后，在个人修养方面，我能够严于律己，遵守学校的各项规章制度，注重言行举止，树立良好的教师形象。但在自我学习和提升方面仍有不足，对教育新理念、新技术的学习不够深入，影响了教学创新的广度和深度。今后我将加强自主学习，积极参与培训，拓展知识视野，提升综合素质。

总之，通过此次自我剖析，我更加清晰地认识到自身在师德师风方面的优点与不足。今后我将以更高的标准要求自己，不断改进工作作风，提升教育质量，努力成为一名学生喜爱、家长信任、社会认可的优秀教师。