【初中数学教研组教研活动记录-】时间：2025年4月5日

地点：学校会议室

参与人员：全体初中数学教师

主持人：张老师

记录人：李老师

一、会议主题

本次教研活动围绕“如何提升初中生的数学思维能力”展开，旨在通过集体讨论与经验分享，探索更有效的教学方法，提高课堂教学质量，激发学生学习兴趣。

二、活动内容

1. 教学经验分享

张老师首先分享了自己在九年级复习阶段采用的“问题引导式教学法”，通过设置层层递进的问题链，引导学生逐步深入思考，提升逻辑推理能力。她提到，这种方法不仅提高了课堂效率，还增强了学生的自主学习意识。

2. 教材分析与教学难点探讨

王老师针对七年级下册《一次函数》章节进行了详细分析，指出学生在理解函数图像与实际问题之间的联系时存在困难。大家一致认为，应加强数形结合的教学策略，利用多媒体工具辅助讲解，帮助学生建立直观认知。

3. 课堂互动方式的改进

李老师提出，目前部分课堂仍以教师讲授为主，学生参与度不高。建议引入小组合作学习模式，鼓励学生之间互相讲解、讨论，增强课堂的互动性与趣味性。同时，可以尝试使用“课堂小测验”或“即时反馈系统”来检测学生掌握情况。

4. 作业设计与反馈机制优化

各位老师就作业布置的合理性进行了交流。大家普遍认为，作业应注重基础巩固与能力拓展相结合，避免重复性练习。同时，建议教师在批改作业时增加个性化评语，帮助学生明确不足并及时调整学习策略。

三、教学资源推荐

会议中，赵老师推荐了几款适合初中数学教学的在线平台和软件，如“GeoGebra”、“MathType”等，这些工具可以帮助教师制作生动的课件，提升课堂效果。同时，也建议老师们关注一些优质的数学教育公众号，获取最新的教学理念和资源。

四、后续工作安排

1. 每位教师根据本次会议内容，撰写一份教学反思报告，重点围绕如何提升学生思维能力进行总结。

2. 下次教研活动将围绕“如何有效开展分层教学”展开，提前准备相关案例与资料。

3. 鼓励教师积极参加校内外公开课与教学比赛，提升自身专业素养。

五、总结

本次教研活动气氛热烈，内容充实，既有理论指导，又有实践分享，为今后的教学工作提供了宝贵的经验和方向。希望通过持续的教研交流，不断提升我校初中数学教学质量，助力学生全面发展。

记录人：李老师

2025年4月5日