【中班数学活动教案《喜羊羊勇闯狼堡》】一、活动目标：

1. 通过游戏情境激发幼儿对数学活动的兴趣，培养幼儿的观察力和逻辑思维能力。

2. 引导幼儿在“闯关”过程中认识数字1-10，能正确点数并按顺序排列。

3. 鼓励幼儿在合作与游戏中体验成功的快乐，增强自信心。

二、活动准备：

1. 教具：喜羊羊、灰太狼等卡通形象卡片若干；数字卡片（1-10）；任务卡若干；

2. 环境布置：用纸箱或积木搭建一个简易“狼堡”，设置多个“关卡”区域；

3. 音乐：轻快的背景音乐，营造游戏氛围；

4. 活动前向幼儿介绍故事背景：“今天我们要化身小勇士，帮助喜羊羊一起勇闯狼堡，解开谜题，救出被灰太狼抓走的小羊们！”

三、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）：

教师以神秘的语气讲述：“小朋友们，听说喜羊羊最近遇到了麻烦，它要去狼堡救出被灰太狼抓走的小羊们，但路上需要完成一系列数学挑战，你们愿意帮助它吗？”

引导幼儿进入角色，激发兴趣。

2. 游戏环节（25分钟）：

第一关：数字大闯关

教师出示数字卡片，让幼儿说出数字名称，并按照顺序排列。

玩法：幼儿分组轮流抽取数字卡片，按顺序排好，看哪一组最快完成。

第二关：数量比一比

教师展示不同数量的物品（如小球、积木等），让幼儿比较数量多少，并说出“多”或“少”。

第三关：图形找朋友

出示各种形状的卡片（圆形、方形、三角形等），让幼儿找出相同形状的卡片，进行配对。

第四关：狼堡密码门

设置一道“密码门”，只有正确回答问题才能打开。例如：“灰太狼藏了5只小羊，又跑了2只，还剩几只？”幼儿答对后，门打开，继续前进。

3. 总结分享（5分钟）：

教师带领幼儿回顾整个闯关过程，表扬积极参与的幼儿。

提问：“今天我们帮助喜羊羊完成了哪些任务？你最喜欢哪一个关卡？为什么？”

鼓励幼儿表达自己的感受和收获。

四、延伸活动：

在区角活动中投放数字拼图、图形分类盒等材料，让幼儿在自由游戏中进一步巩固所学内容。

五、活动反思：

本次活动以幼儿喜爱的动画人物为载体，结合游戏化教学方式，增强了幼儿的学习兴趣。通过层层递进的任务设计，使幼儿在游戏中自然地掌握数字、数量和图形的相关知识。今后可尝试加入更多互动元素，提升课堂的趣味性和参与度。

温馨提示：

本教案可根据班级实际情况进行调整，如增加难度或简化任务，确保每个孩子都能在活动中获得成就感。