【2019年小学德育处少先队工作总结】2019年，我校德育处与少先队工作紧密围绕学校整体发展思路，坚持以立德树人为根本任务，以学生全面发展为目标，不断深化思想道德教育，加强行为规范养成，丰富校园文化生活，努力营造积极向上、文明和谐的育人环境。在全体师生的共同努力下，本年度德育与少先队工作取得了显著成效。

一、强化思想引领，提升学生道德素养

本年度，我们坚持以社会主义核心价值观为指导，通过主题班会、国旗下讲话、红领巾广播站等多种形式，开展爱国主义、集体主义和社会主义教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。结合重要节日和纪念日，组织开展了“清明祭英烈”“五四青年节”“国庆节”等系列主题教育活动，增强了学生的爱国情怀和社会责任感。

二、注重习惯养成，推进行为规范建设

德育工作始终把学生良好行为习惯的培养作为重点。通过制定《小学生日常行为规范》实施细则，加强对学生在校期间的日常管理。各班级设立“文明监督岗”，定期开展文明礼仪评比活动，推动学生自觉遵守纪律、讲究卫生、尊敬师长、团结同学，形成了良好的校风和学风。

三、丰富少先队活动，激发队员成长动力

少先队组织是德育工作的重要载体。本年度，我们积极组织开展丰富多彩的少先队活动，如“争做新时代好队员”主题队日、“我是小小志愿者”社会实践、“红领巾心向党”演讲比赛等，增强了少先队员的组织归属感和荣誉感。同时，注重发挥少先队干部的带头作用，定期开展队干部培训，提升他们的组织能力和责任意识。

四、家校社协同，构建三位一体育人体系

为形成教育合力，我们积极搭建家校沟通平台，通过家长会、家访、微信公众号等方式，及时向家长反馈学生在校表现，宣传科学育儿理念。同时，主动联系社区资源，开展“走进社区”“环保小卫士”等实践活动，拓宽了学生的社会视野，提升了综合素质。

五、关注心理健康，促进学生身心健康发展

针对学生心理成长需求，我们开设了心理健康教育课程，定期邀请专业心理咨询师开展讲座和个别辅导，帮助学生学会情绪调节、人际交往和自我认知。通过建立“心灵驿站”和“悄悄话信箱”，及时了解学生心理动态，有效预防和干预心理问题的发生。

回顾2019年的工作，我们在德育和少先队工作中取得了一定成绩，但也存在一些不足，如部分活动形式较为单一、个别学生行为习惯仍需加强等。展望未来，我们将继续坚持立德树人根本任务，不断创新德育方式，提升少先队工作实效，为培养德智体美劳全面发展的新时代好少年而不懈努力。