【小班教研活动记录表】活动时间：2025年4月5日

活动地点：幼儿园小班教室

参与人员：全体小班教师、教研组长

主持人：李老师

记录人：王老师

一、活动主题

本次教研活动围绕“如何在日常教学中提升幼儿的动手能力与专注力”展开，旨在通过实践探索和经验分享，进一步优化小班教学策略，促进幼儿全面发展。

二、活动内容

1. 教学案例分享

各位老师依次分享了近期在课堂中开展的动手类活动，如拼图游戏、手工制作、积木搭建等。李老师提到：“通过引导孩子自己动手操作，不仅能锻炼他们的手部精细动作，还能增强他们的自信心和解决问题的能力。”张老师则展示了她在科学区投放的“蔬菜拓印”活动，孩子们在观察和尝试中学会了色彩搭配与材料运用。

2. 问题探讨

在讨论环节中，老师们提出了当前在组织活动中遇到的一些问题，例如：

- 部分幼儿在集体活动中容易分心，难以长时间专注。

- 动手材料种类有限，影响了活动的多样性。

- 如何在保证安全的前提下，给予幼儿更多的自主探索空间？

针对这些问题，大家展开了热烈讨论，并提出了一些可行的建议，如增加小组合作活动、丰富材料种类、设立“自由探索时间”等。

3. 经验交流

教研组长总结了大家的意见，并结合实际教学情况，提出了以下几点建议：

- 每周安排一次“动手探索日”，鼓励幼儿在轻松氛围中尝试新事物。

- 教师在活动中应多观察、少干预，给予孩子更多独立思考和尝试的机会。

- 建立家园共育机制，邀请家长参与孩子的动手活动，形成教育合力。

三、活动成效

通过本次教研活动，教师们不仅加深了对“动手能力与专注力”培养重要性的理解，也明确了今后教学改进的方向。同时，大家在互动中增进了彼此之间的沟通与协作，为后续的教学工作打下了良好的基础。

四、后续计划

1. 下周将组织一次“动手能力展示课”，由各班教师轮流进行教学实践。

2. 教研组将整理本次活动中的优秀案例，汇编成《小班动手活动资源包》供全园参考。

3. 定期召开教研反馈会，持续跟踪教学改进效果。

备注：本次活动气氛积极，参与度高，达到了预期目标。希望全体教师在今后的教学中不断实践与反思，共同提升教学质量。