【落实安吉游戏推广计划方案】在当前学前教育不断深化发展的背景下，如何有效提升幼儿的自主学习能力与综合素养，成为教育工作者关注的重点。安吉游戏作为一种以儿童为中心、强调自由探索和自主学习的教育模式，正逐渐受到广泛关注。为更好地推广安吉游戏理念，推动其在本地幼儿园中的落地实施，特制定本推广计划方案。

一、项目背景

安吉游戏起源于浙江省安吉县，是一种以“真游戏”为核心的幼儿教育实践方式，主张在游戏中激发幼儿的创造力、想象力和解决问题的能力。它强调教师的角色转变，从传统的“教”转变为“观察”与“支持”，让幼儿在真实、自然的环境中主动建构知识。

二、推广目标

1. 提高教师对安吉游戏理念的理解与认同；

2. 在试点园所中逐步建立符合安吉游戏精神的游戏环境；

3. 通过实践探索，形成可复制、可推广的安吉游戏实施路径；

4. 提升幼儿的游戏质量与学习效果，促进其全面发展。

三、实施步骤

1. 宣传动员阶段

组织专题培训会、讲座及案例分享，邀请专家进行讲解，增强教师对安吉游戏的认识与兴趣。同时通过家长会、宣传手册等形式，向家长普及安吉游戏的理念，争取家庭支持。

2. 试点实施阶段

在部分幼儿园设立安吉游戏试点班级，配备专业指导教师，逐步调整游戏区域布局，引入开放式材料，营造支持幼儿自主探索的环境。定期开展观摩与研讨活动，及时总结经验，优化实施策略。

3. 全面推广阶段

在试点成功的基础上，分批次向其他园所推广安吉游戏模式。建立区域交流机制，组织园际间互访、经验交流，推动资源共享与协同发展。

4. 评估反馈阶段

建立科学的评估体系，从幼儿行为表现、教师支持策略、游戏环境创设等方面进行多维度评价。通过数据收集与分析，持续改进推广工作。

四、保障措施

1. 组织保障：成立专项工作组，明确职责分工，确保各项工作有序推进。

2. 师资保障：加强教师培训，提升其观察、记录与支持幼儿游戏的能力。

3. 资源保障：加大投入，完善游戏设施与材料，营造良好的游戏氛围。

4. 制度保障：制定相关管理制度与激励机制，鼓励教师积极参与推广工作。

五、预期成效

通过本计划的实施，预计将在一年内实现以下成果：

- 幼儿园游戏环境明显改善，游戏时间与频率显著增加；

- 教师教育观念发生转变，更加注重幼儿的主体地位；

- 家长对安吉游戏的认可度提升，形成家园共育的良好局面；

- 形成一套适合本地实际的安吉游戏推广模式，具备示范与辐射作用。

六、结语

安吉游戏不仅是教育理念的创新，更是对传统教学方式的一次深刻反思。推广安吉游戏，是推动学前教育高质量发展的重要举措。希望通过本方案的实施，能够让更多孩子在游戏中快乐成长，让更多的教师在实践中获得专业提升，共同构建充满活力与智慧的幼儿教育生态。