一、教学目标：

1. 知识与技能：了解中国传统节日——春节的由来、习俗及意义，掌握与春节相关的词汇和表达方式。

2. 过程与方法：通过情景创设、互动游戏、小组合作等方式，增强学生对传统文化的兴趣和理解。

3. 情感态度与价值观：激发学生热爱中华传统文化的情感，培养民族自豪感和文化认同感。

二、教学重点与难点：

- 重点：春节的主要习俗（如贴春联、放鞭炮、吃年夜饭、拜年等）。

- 难点：理解春节背后的文化内涵及其在现代社会中的传承与变化。

三、教学准备：

- 教师准备：多媒体课件、春节相关图片、视频资料、春节贺卡、剪纸材料等。

- 学生准备：提前收集有关春节的资料，如照片、故事、习俗介绍等。

四、教学过程：

1. 导入新课（5分钟）

教师播放一段关于春节的短视频，展示热闹的春节场景，如舞龙舞狮、烟花绽放、家庭团聚等。引导学生说出自己对春节的印象和感受，激发学习兴趣。

2. 新课讲授（15分钟）

（1）讲解春节的起源与历史：从古代的“年兽”传说说起，引出春节的由来，并简要介绍春节的历史演变。

（2）介绍春节的主要习俗：通过图片和视频展示贴春联、包饺子、守岁、压岁钱、拜年等习俗，让学生了解其象征意义。

（3）语言学习：教授与春节相关的常用词语和句子，如“新年快乐”、“恭喜发财”、“团圆饭”、“红包”等。

3. 课堂活动（20分钟）

（1）小组讨论：学生分组讨论自己家乡的春节习俗，分享图片或实物，进行简单介绍。

（2）情境模拟：设置“春节家庭聚会”情境，学生扮演不同角色（如长辈、孩子、亲戚等），进行对话练习，使用所学词汇和句型。

（3）手工制作：组织学生动手制作简单的春节手工艺品，如剪纸、灯笼、贺卡等，增强参与感和文化体验。

4. 总结提升（5分钟）

教师带领学生回顾本节课所学内容，强调春节作为中华文化的重要组成部分，鼓励学生在日常生活中关注和传承传统习俗。

5. 布置作业（2分钟）

要求学生回家后与家人一起准备一份“春节小任务”，如写一副春联、做一道年夜饭菜肴、录制一段拜年视频等，并在下节课中分享。

五、教学反思：

本节课通过多种教学手段，充分调动了学生的积极性和参与度，使他们在轻松愉快的氛围中了解和体验春节文化。今后可进一步结合地方特色，拓展更多元化的教学内容，增强课程的趣味性和实用性。

六、板书设计：

```

欢欢喜喜过春节

一、春节的由来

二、主要习俗

- 贴春联

- 吃年夜饭

- 放鞭炮

- 拜年

- 压岁钱

三、春节的意义

- 团圆

- 喜庆

- 传承

```

七、教学评价：

通过课堂表现、小组活动参与度、作业完成情况等方面对学生进行综合评价，注重过程性评价与结果性评价相结合。

本教案旨在通过生动有趣的方式，帮助学生全面了解春节这一传统节日，增强文化自信，促进中华优秀传统文化的传承与发展。