一、教学内容分析
本节课选自人教版七年级英语上册Unit 3 “My School Life”，主题为“Different Subjects and Activities”。本单元主要围绕学生在学校的学习生活展开，涉及课程安排、兴趣爱好、日常活动等内容。通过本课的学习，学生将掌握与学习科目相关的词汇和句型，并能够用英语描述自己的校园生活。
二、教学目标
1. 知识目标：
- 掌握与学科相关的词汇，如：math, English, science, history, music 等。
- 学会使用句型：“I like... because...”、“I don’t like... because...”。
2. 能力目标：
- 能够用英语进行简单的对话，表达自己对不同学科的看法。
- 提高学生的听力和口语表达能力。
3. 情感目标：
- 培养学生对英语学习的兴趣，增强其参与课堂活动的积极性。
- 鼓励学生互相交流，增强合作意识。
三、教学重难点
- 重点： 掌握学科词汇及表达喜好句型。
- 难点： 在实际情境中灵活运用所学句型进行交流。
四、教学方法
- 任务型教学法（TBLT）：通过设置真实任务，引导学生在完成任务的过程中学习语言。
- 情景教学法：创设真实的校园生活场景，激发学生的学习兴趣。
- 小组合作学习：鼓励学生在小组内进行讨论和交流，提高语言运用能力。
五、教学过程
Step 1: Warm-up (5 minutes)
- 教师播放一段关于学校生活的简短视频，引导学生观察并说出视频中的学科名称。
- 提问：“What subjects do you have in school?” 引导学生回忆并说出已学过的学科词汇。
Step 2: Presentation (10 minutes)
- 教师展示图片或实物，介绍新的学科词汇，如：art, PE, geography 等。
- 通过问答方式引入句型：“I like... because...” 和 “I don’t like... because...”。
- 学生跟读并模仿发音，教师纠正发音错误。
Step 3: Practice (15 minutes)
- Pair Work：学生两人一组，互相询问对方喜欢的科目及原因，使用目标句型进行对话。
- Role Play：模拟课堂场景，学生扮演老师和学生，进行角色对话，练习目标句型。
- 教师巡视指导，及时给予反馈。
Step 4: Production (10 minutes)
- 小组活动：每组选择一个学科，制作一张“我喜欢的学科”海报，并用英语写出理由。
- 每组派代表展示作品，并向全班介绍。
Step 5: Summary and Homework (5 minutes)
- 教师带领学生回顾本课所学内容，强调重点词汇和句型。
- 布置作业：写一篇短文，介绍自己最喜欢的学科及其原因，要求不少于5句话。
六、教学反思
本节课通过多种教学方法和活动形式，充分调动了学生的积极性，使学生在轻松愉快的氛围中掌握了新知识。同时，通过小组合作和角色扮演，提高了学生的语言运用能力和团队协作能力。在今后的教学中，应更加注重学生个体差异，针对不同水平的学生设计更具针对性的练习。
七、板书设计
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Unit 3 My School Life
Subjects:
Math, English, Science, History, Music, Art, PE, Geography
Sentences:
I like English because it's interesting.
I don't like math because it's difficult.
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以上是一篇原创的初中英语教学设计范文，内容结构清晰、语言自然，适合用于教学参考和实际课堂教学。
