一、活动目标：

1. 理解故事通过阅读和讲述，帮助幼儿了解《野猫的城市》这个故事的基本情节和主要角色。

2. 发展语言表达能力：鼓励幼儿大胆表达自己的想法，提高口语表达能力和倾听能力。

3. 激发想象力与创造力：引导幼儿思考“城市”这一概念，激发他们对生活周围环境的观察与想象。

4. 培养合作意识：在小组讨论和角色扮演中，增强幼儿之间的交流与协作。

二、活动准备：

- 故事绘本《野猫的城市》

- 图片或视频素材（展示不同城市的景象）

- 小动物头饰（如野猫、小熊、小兔等）

- 白板、彩笔、画纸等美术材料

三、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师提问：“你们见过城市吗？城市里有什么？”

鼓励幼儿自由发言，分享自己对城市的认识。接着出示图片或视频，引导幼儿观察城市中的建筑、交通、人群等元素。

2. 故事讲述（10分钟）

教师用生动的语言讲述《野猫的城市》故事，重点描述野猫如何带领其他动物参观它眼中的“城市”，并与其他动物产生有趣的互动。

3. 提问与讨论（10分钟）

- 野猫眼中的“城市”是什么样的？

- 其他小动物是怎么看待这个“城市”的？

- 如果你是一只小动物，你会怎么介绍自己的城市？

引导幼儿积极思考，并用自己的话复述故事中的部分情节。

4. 角色扮演（10分钟）

将幼儿分成小组，每组选择一个角色（如野猫、小熊、小兔等），进行简单的角色扮演。鼓励幼儿模仿动物的动作和语言，加深对故事的理解。

5. 创意绘画（10分钟）

请幼儿画出自己心中“理想的城市”，可以是现实中的城市，也可以是想象中的奇特城市。完成后，邀请幼儿分享自己的作品。

6. 总结与延伸（5分钟）

教师总结本次活动的内容，表扬幼儿的积极参与。同时提出问题：“你觉得城市应该是什么样子的？我们能为城市做些什么？” 引导幼儿关注身边环境，萌发环保意识。

四、活动延伸：

- 在区域活动中设置“小小城市”建构角，让幼儿用积木、纸盒等材料搭建属于自己的“城市”。

- 鼓励幼儿回家后与家长一起讨论“我心中的城市”，并记录下来，下次带到幼儿园分享。

五、活动反思：

本节课通过故事引导、角色扮演和创意绘画等多种形式，充分调动了幼儿的学习兴趣。在今后的教学中，可以进一步拓展幼儿对城市、环境、社会等方面的认识，促进其综合能力的发展。

备注： 本教案为原创内容，结合幼儿语言发展的特点设计，注重趣味性与教育性的结合，适合大班幼儿开展语言活动。