一、教学目标：

1. 知识与能力：理解课文内容，掌握文章的结构和语言特点，体会作者对母亲的深厚情感。

2. 过程与方法：通过朗读、讨论、品析等方式，引导学生深入文本，感受作者的情感变化。

3. 情感态度与价值观：激发学生对亲情的珍惜，增强对母爱的理解与感恩。

二、教学重难点：

- 重点：理解作者对母亲的思念之情，体会文中细腻的情感表达。

- 难点：引导学生结合自身经历，感悟母爱的伟大与无私。

三、教学准备：

- 教师准备：多媒体课件、相关背景资料、朗读音频。

- 学生准备：预习课文，查找作者的相关信息，思考“你心中最难忘的母亲形象”。

四、教学过程：

（一）导入新课（5分钟）

教师提问：“在你的生活中，有没有哪个人让你特别想念？为什么？”引导学生自由发言，引出“怀念”这一主题。接着出示课题《怀念母亲》，并简要介绍作者——季羡林，让学生对作者及其作品有初步了解。

（二）初读感知（10分钟）

1. 学生自由朗读课文，标出生字词，初步把握文章内容。

2. 教师抽查朗读情况，纠正发音，讲解重点词语。

3. 提问引导：文章主要写了什么？作者在什么时候、什么地方怀念母亲？

（三）精读品析（20分钟）

1. 分段阅读，逐段分析：

- 交代写作背景，表达对母亲的深切怀念。

- 回忆母亲的音容笑貌，体现母爱的温暖。

- 第三段：写自己远离家乡后对母亲的思念，情感逐渐加深。

- 第四段：总结全文，表达对母亲的无限怀念与愧疚。

2. 引导学生找出文中描写母亲的句子，如“母亲的面容总是慈祥的”，“她从不责备我”，体会母亲的善良与宽容。

3. 讨论交流：作者为什么会对母亲产生如此强烈的怀念？你从中感受到什么？

（四）拓展延伸（10分钟）

1. 播放一段关于母爱的视频或图片，让学生更直观地感受母爱的平凡与伟大。

2. 小组讨论：你在生活中有没有类似的经历？你是如何表达对母亲的爱的？

3. 教师引导学生用一句话表达对母亲的感激之情，并鼓励他们回家后向母亲说一句“我爱你”。

（五）总结升华（5分钟）

教师总结：母爱是世界上最伟大的情感之一，它无声无息却深沉厚重。希望同学们珍惜与父母相处的每一刻，学会感恩，懂得回报。

（六）作业布置（2分钟）

1. 写一篇短文《我的母亲》，要求写出一件令你感动的事。

2. 朗读课文，背诵自己喜欢的段落。

五、板书设计：

```

怀念母亲

↓

母亲的爱 —— 温暖、无私

作者的情感 —— 思念、愧疚

读者的感受 —— 感动、感恩

```

六、教学反思（可选）

本节课通过多种方式引导学生走进文本，感受母爱的真挚与深刻。课堂气氛活跃，学生参与度高，但在情感引导方面仍需加强，今后应更加注重学生的情感体验与个性化表达。