一、教学目标

1. 让学生了解什么是校园欺凌，认识其危害性。

2. 培养学生正确的价值观和人际交往能力，增强自我保护意识。

3. 引导学生在遇到欺凌时学会正确应对，敢于向老师或家长求助。

4. 营造安全、和谐的校园环境，构建良好的班级氛围。

二、教学重点与难点

- 重点：让学生明确校园欺凌的定义及表现形式，掌握基本的应对方法。

- 难点：引导学生树立正确的道德观念，消除对欺凌行为的误解和侥幸心理。

三、教学准备

1. 教师准备相关图片、视频资料（如动画短片、真实案例等）。

2. 学生提前思考“我身边有没有类似现象”“如果是我，我会怎么做”等问题。

3. 准备课堂讨论提纲和情景模拟材料。

四、教学过程

1. 导入新课（5分钟）

教师通过提问引发学生兴趣：

- “你们知道什么是校园欺凌吗？”

- “你有没有见过或者听说过类似的事情？”

接着播放一段简短的动画视频，展示校园中可能出现的欺凌行为，如嘲笑、孤立、推搡等，引导学生初步感知校园欺凌的表现。

2. 讲授新知（10分钟）

- 什么是校园欺凌？

教师讲解校园欺凌的定义，强调其具有重复性、伤害性和力量不对等的特点。

- 校园欺凌的表现形式

分为语言欺凌（如辱骂、嘲笑）、身体欺凌（如打骂、推搡）、社交欺凌（如排挤、孤立）等。

- 校园欺凌的危害

从心理、身体、学习等方面分析，说明欺凌对学生健康成长的负面影响。

3. 情景模拟与讨论（15分钟）

将学生分为小组，每组根据教师提供的场景进行角色扮演，如：

- 场景一：同学在走廊上被嘲笑“又胖又丑”。

- 场景二：有人故意把别人的东西藏起来，不让其使用。

表演结束后，组织学生进行讨论：

- “如果你是被欺负的人，你会怎么想？怎么做？”

- “如果你看到别人被欺负，你会选择沉默还是帮助？”

教师适时引导学生认识到，面对欺凌时要勇敢说“不”，并及时寻求帮助。

4. 预防措施与应对方法（10分钟）

教师总结以下几点建议：

- 遇到欺凌时：保持冷静，不要以暴制暴；及时告诉老师、家长或信任的成年人。

- 平时要注意：不参与、不传播、不模仿欺凌行为，尊重他人。

- 建立友谊：多交朋友，增强自信心，减少被欺负的可能性。

5. 总结提升（5分钟）

教师带领学生回顾本节课内容，强调：

- 校园是我们共同的家，每个人都应遵守规则、互相尊重。

- 如果发现欺凌行为，要勇敢站出来，做正义的守护者。

最后，布置一个小任务：请每位同学写一句“我对校园欺凌说不”的标语，张贴在教室墙上，营造积极向上的氛围。

五、教学反思

本节课通过直观的视频、互动的情景模拟和小组讨论，增强了学生的参与感和理解力。在今后的教学中，可以结合更多实际案例，进一步深化学生对校园欺凌的认识，并加强家校合作，共同守护学生的成长环境。

六、拓展延伸

建议班主任定期开展“反欺凌”主题班会，鼓励学生分享自己的感受和经历，形成良好的沟通机制。同时，学校可设立“悄悄话信箱”，让学生匿名反映问题，及时干预潜在的欺凌行为。

备注：本教案可根据不同年级学生的认知水平进行适当调整，确保教学内容贴合学生实际。