一、学习目标：

1. 理解《丑小鸭》的故事情节，掌握主要人物及其性格特点。

2. 体会作品中所蕴含的寓意与情感，感悟成长中的挫折与自我认同。

3. 学习作者安徒生通过童话表达思想的方式，提高文学鉴赏能力。

二、重点难点：

- 重点：理解丑小鸭的成长经历与其内心变化之间的关系。

- 难点：把握作品所传达的“自我发现”与“生命价值”的深层含义。

三、预习任务：

1. 通读课文，标出不理解的词语，并查阅词典或相关资料。

2. 思考问题：“为什么丑小鸭一开始被排斥？它最终为什么会变成天鹅？”

3. 记录自己对故事的感受和初步理解。

四、课堂探究：

1. 角色分析：

- 丑小鸭：从被嘲笑到自我觉醒，最终找到归属感。

- 家庭成员（鸭妈妈、兄弟姐妹）：代表外界的偏见与冷漠。

- 其他动物：象征社会对“异类”的排斥。

2. 情节梳理：

- 丑小鸭出生后因外貌不同而遭到歧视。

- 被赶出家门，在外面经历了孤独与磨难。

- 最终在湖边发现自己是一只美丽的天鹅。

3. 主题探讨：

- 成长中的孤独与坚持。

- 自我认同与外界评价的关系。

- 善良与包容的重要性。

五、拓展延伸：

1. 结合现实生活，谈谈你是否也曾经像丑小鸭一样经历过被误解或排斥？

2. 想象一下，如果你是丑小鸭，你会怎么做？

3. 查阅安徒生的其他作品，如《卖火柴的小女孩》《海的女儿》，比较它们的主题与风格。

六、写作训练：

以“我心中的那只‘丑小鸭’”为题，写一篇短文，描述你在成长过程中遇到的困难与突破，表达你对自我价值的理解。

七、课后作业：

1. 完成导学案上的练习题。

2. 复述《丑小鸭》的故事，注意语言流畅、条理清晰。

3. 摘抄文中你认为最有启发性的句子，并写下你的理解。

八、教师寄语：

每个人都有自己的独特之处，就像丑小鸭一样，也许在某个时刻，你也会发现自己其实与众不同。不要害怕被误解，勇敢地做自己，终有一天，你会成为那个闪耀的自己。