一、活动名称：

《小黄和小蓝》

二、适用年龄：

小班幼儿（3-4岁）

三、活动目标：

1. 认知目标：通过故事理解颜色混合后产生的变化，认识黄色和蓝色混合后变成绿色。

2. 情感目标：激发幼儿对色彩的兴趣，体验合作与分享的乐趣。

3. 技能目标：初步尝试用手指或棉签进行简单的涂色活动，发展手部精细动作。

四、活动准备：

1. 故事绘本《小黄和小蓝》

2. 黄色和蓝色颜料若干

3. 白色画纸若干张

4. 棉签、调色盘、水盆、抹布等绘画工具

5. 背景音乐（轻柔的儿童音乐）

五、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师出示黄色和蓝色的卡片，提问：“小朋友，你们知道这是什么颜色吗？”引导幼儿说出“黄色”和“蓝色”。接着展示绘本封面，问：“今天我们要讲一个关于‘小黄’和‘小蓝’的故事，他们之间会发生什么有趣的事情呢？”

2. 讲述故事（10分钟）

教师生动地讲述《小黄和小蓝》的故事，重点描述小黄和小蓝在一起后变成绿色的情节。在讲述过程中，可以适当停顿，引导幼儿猜测接下来会发生什么，鼓励他们表达自己的想法。

3. 互动讨论（5分钟）

提问：“小黄和小蓝在一起变成了什么颜色？”“你有没有试过把不同的颜色混在一起？”鼓励幼儿分享自己的经历，教师适时补充说明颜色混合的简单原理。

4. 动手操作（15分钟）

幼儿分组进行颜色混合实验。每人一张白纸，教师提供黄色和蓝色颜料，引导幼儿用棉签蘸取两种颜色，在纸上进行混合。提醒幼儿注意卫生，使用完后及时洗手。

5. 作品展示与分享（5分钟）

邀请幼儿展示自己的作品，说说自己用了哪些颜色，混合后变成了什么。教师给予积极的评价，增强幼儿的自信心和成就感。

六、延伸活动建议：

1. 在美工区继续投放颜料和画纸，供幼儿自由探索颜色变化。

2. 结合科学活动，开展“颜色变变变”的小游戏，进一步加深对颜色混合的理解。

3. 鼓励家长在家与孩子一起进行简单的颜色实验，增强亲子互动。

七、活动反思：

本节课通过故事引入，结合动手操作，让幼儿在玩中学、学中乐。大部分幼儿能够积极参与，对颜色混合产生了浓厚兴趣。个别幼儿在操作过程中需要更多指导，今后可在活动中加强个别辅导，确保每个孩子都能获得良好的学习体验。

八、注意事项：

1. 确保颜料为无毒、安全的儿童专用颜料。

2. 活动前检查场地是否安全，避免幼儿误食颜料。

3. 引导幼儿养成良好的操作习惯，如不乱涂乱画、保持桌面整洁等。

（注：本文为原创教案内容，根据实际教学情况可适当调整。）