一、活动名称：颜色变变变

二、活动目标：

1. 认知目标：引导幼儿观察和感知两种颜色混合后会发生变化，初步了解颜色混合的基本现象。

2. 能力目标：通过动手操作，培养幼儿的观察能力和动手能力，激发他们对科学现象的兴趣。

3. 情感目标：在实验过程中体验探索的乐趣，增强合作意识与表达欲望。

三、活动准备：

- 红色、黄色、蓝色三种水彩颜料

- 透明塑料杯若干（每组一个）

- 滴管或小勺子

- 白色画纸若干

- 洗手盆、毛巾等清洁用品

四、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）：

教师出示几种常见的颜色卡片，如红、黄、蓝，并提问：“小朋友，你们知道这些颜色可以变成什么吗？”引导幼儿自由发言，激发他们的兴趣。接着，教师播放一段关于颜色变化的小动画，让幼儿初步感受颜色的变化。

2. 探索与发现（15分钟）：

- 教师将幼儿分成小组，每组发放红色、黄色、蓝色三种颜色的颜料和杯子。

- 引导幼儿尝试将两种颜色混合在一起，观察并记录颜色的变化。

- 教师巡回指导，鼓励幼儿大胆尝试，并用语言描述自己的发现，如“红色加黄色变成了橙色”。

3. 分享与交流（8分钟）：

- 每个小组分享自己发现的颜色变化，并展示自己的实验成果。

- 教师总结颜色混合的规律，如“红+黄=橙，黄+蓝=绿，红+蓝=紫”，帮助幼儿建立初步的色彩知识。

4. 延伸与拓展（7分钟）：

- 教师引导幼儿思考：“如果把三种颜色一起混合会变成什么？”鼓励幼儿进行大胆猜测，并在课后继续尝试。

- 提供白纸和颜料，让幼儿自由创作一幅“颜色变变变”的画作，进一步巩固所学内容。

五、活动评价：

- 观察幼儿在实验中的参与度和专注力。

- 通过幼儿的语言表达和作品展示，评估其对颜色变化的理解程度。

- 鼓励幼儿在日常生活中关注颜色的变化，培养持续探究的兴趣。

六、活动延伸建议：

- 在美工区设置“颜色实验室”，提供更多颜色和工具，供幼儿自主探索。

- 结合美术活动，引导幼儿运用混合后的颜色进行绘画创作。

- 家长可配合，在家中进行简单的颜色实验，增强亲子互动与学习效果。

七、注意事项：

- 实验过程中注意卫生，提醒幼儿不要用手直接接触颜料。

- 活动结束后及时清理桌面，保持环境整洁。

- 对于操作较慢的幼儿，教师应给予更多的鼓励与帮助。

八、教学反思：

本次活动中，幼儿表现出浓厚的兴趣，能够积极参与实验和讨论。通过亲手操作，孩子们对颜色变化有了更直观的认识。在今后的教学中，可以增加更多层次的探索活动，如引入不同浓度的颜料进行对比实验，进一步拓展幼儿的科学思维。