一、教学目标

1. 知识与能力目标：

- 学生能够准确理解课文中的生词和重点句子。

- 掌握文章的写作背景及作者鲁迅的相关信息。

2. 过程与方法目标：

- 通过小组讨论的方式，提升学生的合作学习能力。

- 利用多媒体资源，丰富课堂内容，提高学生的学习兴趣。

3. 情感态度与价值观目标：

- 培养学生对生活的热爱和对自然美的欣赏。

- 激发学生对友情的珍视，学会珍惜人与人之间的真诚交往。

二、教学重难点

1. 教学重点：

- 分析闰土这一人物形象及其性格特点。

- 探讨文中所表达的童年生活的美好以及城乡差异的主题。

2. 教学难点：

- 引导学生体会作者通过对比手法展现的社会现实。

- 让学生感悟到文中蕴含的人文关怀精神。

三、教学过程

1. 导入新课（约5分钟）

- 教师播放一段关于农村生活的视频短片，引导学生回忆自己的童年时光。

- 提问：“你们小时候最喜欢做的事情是什么？”

2. 新授环节（约20分钟）

- 阅读课文，找出文中描写闰土外貌、动作等细节的地方。

- 小组讨论：闰土是一个怎样的孩子？他给你留下了怎样的印象？

- 教师总结：闰土是一个聪明机智、勇敢无畏的孩子，他的生活充满了自由和快乐。

3. 巩固练习（约10分钟）

- 完成课后习题，检查学生对知识点的理解情况。

- 观看鲁迅先生的生平介绍视频，加深对作者的了解。

4. 总结拓展（约5分钟）

- 回顾本节课的主要内容，强调主题思想。

- 布置作业：写一篇短文，谈谈你心目中的“闰土”。

四、板书设计

- 闰土形象分析

- 文章主题探讨

- 写作背景简介

五、教学反思

本节课采用多种教学方法，注重学生的主体地位，取得了良好的教学效果。但在实际操作过程中也发现了一些问题，如部分学生在小组讨论时参与度不高，今后应进一步优化分组策略，确保每位同学都能积极参与进来。此外，在讲解社会背景时可以加入更多互动环节，使课堂更加生动有趣。