一、教学目标

1. 知识与技能：

- 学生能够准确朗读并背诵《琵琶行》全文。

- 理解文中出现的文言词汇和特殊句式。

- 分析诗中音乐描写的特点及其表达效果。

2. 过程与方法：

- 通过反复朗读，体会诗歌的韵律美和情感表达。

- 小组合作探究，深入理解诗人的情感变化及社会背景对创作的影响。

- 比较阅读，将《琵琶行》与其他同类题材的作品进行对比分析。

3. 情感态度与价值观：

- 感受作者深厚的友情以及对人生无常的感慨。

- 增强对中国古典文学的兴趣，培养审美情趣。

二、教学重难点

重点：掌握文中重要字词的意义和用法；理解音乐描写的艺术手法。

难点：把握整首诗的思想感情脉络，尤其是琵琶女身世遭遇与诗人自身境遇之间的共鸣点。

三、课时安排

本节课为第一课时，主要完成以下任务：

- 导入新课，激发兴趣；

- 初步感知文本内容；

- 学习重点字词；

- 整体把握诗歌结构。

四、教学过程

（一）导入新课

播放一段经典琵琶演奏视频，引导学生关注音乐的魅力，并提问：“大家觉得音乐可以用来表达什么？”然后自然过渡到白居易的《琵琶行》，说明这是一首以音乐为主题的长篇叙事诗。

（二）初读课文

1. 听录音范读，注意停顿、节奏等。

2. 学生自由朗读，划出不熟悉的字词。

3. 全班齐读，检查预习效果。

（三）学习重点字词

利用多媒体展示需重点掌握的词语，如“浔阳江头夜送客”中的“浔阳”，“枫叶荻花秋瑟瑟”中的“荻”，并通过例句讲解其意义。

（四）整体感知

请几位同学用自己的话概括诗歌的主要内容，并讨论诗歌表达了怎样的思想感情。

五、布置作业

1. 查阅资料了解作者白居易及其所处的时代背景。

2. 继续熟读课文，尝试默写部分内容。

六、板书设计

琵琶行

白居易

音乐描写

友情抒发

人生感慨

以上就是本次课的教学设计方案，希望能让每位同学都能有所收获。