一、教学目标

1. 知识与能力目标：

- 学生能够掌握文章中的重点词汇和语句。

- 能够理解海伦·凯勒在文中表达的情感以及她对生命的感悟。

2. 过程与方法目标：

- 通过小组讨论的方式，学生可以深入探讨文章的主题思想。

- 利用多媒体辅助教学手段，帮助学生更好地理解课文内容。

3. 情感态度与价值观目标：

- 培养学生积极乐观的生活态度。

- 引导学生珍惜当下，感恩生活中的每一份给予。

二、教学重难点

重点：理解海伦·凯勒如何通过自身的经历来阐述“再塑生命”的深刻含义。

难点：引导学生结合自身实际谈谈自己对于“生命”的理解和感悟。

三、教学过程

（一）导入新课

教师可以通过讲述一些关于海伦·凯勒的小故事或者播放相关视频资料来吸引学生的注意力，并激发他们学习的兴趣。

（二）初读课文，整体感知

让学生自由朗读课文，初步了解文章大意，并找出自己不理解的地方做好标记。之后组织全班交流讨论，解决疑问。

（三）精读课文，深入探究

1. 分析文章结构，理清思路；

2. 探讨作者是如何通过具体事例来表现主题思想的；

3. 结合上下文分析关键词句的作用。

（四）拓展延伸

鼓励学生分享自己在生活中遇到困难时是如何克服的，从而进一步加深对“再塑生命”这一概念的认识。

（五）课堂总结

回顾本节课所学内容，强调培养积极向上的人生观的重要性，并布置相应的作业巩固所学知识。

四、板书设计

根据课堂教学进程适时调整板书内容，确保条理清晰、重点突出。

五、教学反思

课后及时记录教学过程中存在的问题及改进措施，以便日后优化教学方案。