在小学语文课堂中，《风娃娃》是一篇充满童趣和教育意义的文章。这篇课文通过生动的故事情节和鲜明的人物形象，向学生传递了关爱自然、珍惜资源的重要理念。为了让学生更好地理解文章内涵，并激发他们的学习兴趣，以下是一份精心设计的教学方案。

教学目标

1. 知识与技能：掌握文中生字词，能够正确朗读并背诵课文。

2. 过程与方法：通过小组讨论、角色扮演等方式，提高学生的语言表达能力和团队协作能力。

3. 情感态度价值观：培养学生爱护环境、保护生态的责任感。

教学重难点

- 重点：理解风娃娃帮助他人时所遇到的问题及其解决办法。

- 难点：引导学生从故事中感悟到环境保护的重要性。

教具准备

多媒体课件、风车模型、相关图片资料等。

教学过程

导入新课（5分钟）

播放一段关于风力发电的小视频，吸引学生注意力，同时引入课题《风娃娃》。

初读感知（10分钟）

1. 学生自由朗读课文，圈画出不熟悉的词语。

2. 教师带领学生一起朗读重点段落，纠正发音错误。

精读感悟（20分钟）

1. 分组讨论：每个小组选择一个情节进行分析，探讨风娃娃的行为是否恰当。

2. 角色扮演：邀请几位同学上台表演风娃娃与其他角色之间的互动场景。

3. 思考提问：为什么最后风娃娃决定不再随意吹动物体？

拓展延伸（10分钟）

组织一次小型环保活动，比如种植小树苗或清理校园垃圾，让学生亲身体验保护环境的实际行动。

总结回顾（5分钟）

教师总结本节课的主要内容，强调环境保护的重要性，并鼓励学生在生活中践行环保理念。

板书设计

- 主题思想：关爱自然，珍惜资源

- 关键词：风娃娃、帮助、问题、解决方案

- 活动记录：小组讨论、角色扮演、实践活动

通过这样的教学设计，不仅能让学生学到知识，还能让他们在实践中加深对课文的理解，从而培养良好的品德习惯和社会责任感。