尊敬的各位评委老师：

大家好！今天我将为大家带来一堂以“废弃物变身宝贝”为主题的教学材料说课。这是一堂充满创意与实践意义的课程，旨在通过动手操作和思维启发，让孩子们在趣味中学习环保知识，培养他们的创新意识和动手能力。

一、教材分析

本节课选自小学科学课程中的环境保护单元，主要围绕“如何利用废弃物制作实用物品”展开教学。随着社会的发展，资源浪费现象日益严重，而环保教育显得尤为重要。通过本节课的学习，学生不仅能了解废弃物的危害，还能学会将废弃物转化为有用的资源，从而增强他们的环保责任感。

二、学情分析

本节课面向的是三年级的学生，他们正处于好奇心旺盛、乐于探索的阶段。然而，由于年龄较小，他们的逻辑思维能力和动手能力还有待提高。因此，在设计教学活动时，我特别注重趣味性和互动性，确保每位学生都能积极参与到课堂活动中来。

三、教学目标

基于以上分析，我设定了以下三个维度的教学目标：

1. 知识与技能：了解常见的废弃物种类及其处理方法；掌握简单的手工制作技巧。

2. 过程与方法：通过小组合作完成作品，体验从构思到成品的过程，提升解决问题的能力。

3. 情感态度价值观：树立节约资源、保护环境的意识，激发对生活细节的关注以及对创造的兴趣。

四、教学重难点

- 重点：引导学生认识到废弃物的价值，并鼓励他们大胆尝试创新。

- 难点：如何激发学生的创作灵感，帮助他们克服失败带来的挫折感。

五、教法学法

为了更好地达成上述目标，我采用了以下几种教学策略：

1. 情境导入法：通过展示一些因不当处理废弃物而造成环境污染的照片或视频，引发学生思考。

2. 任务驱动法：布置具体任务，如“用废旧瓶子制作花盆”，让学生带着问题去探索解决方案。

3. 合作探究法：组织小组讨论，共同探讨最佳设计方案。

4. 评价激励法：及时给予正面反馈，肯定学生的努力成果。

六、教学过程

（一）导入新课

首先播放一段关于垃圾填埋场的画面，提问：“你们知道这些堆积如山的东西都是什么吗？它们对我们有什么影响？”引导学生关注日常生活中的废弃物问题。

（二）讲授新知

接着介绍几种常见废弃物的特点及处理方式，比如塑料瓶可以用来种植植物、旧报纸能够折成各种造型等。然后展示几件由废弃物改造而成的艺术品图片，激发学生的兴趣。

（三）实践活动

分发准备好的材料包（包括废弃纸箱、易拉罐、布料碎片等），让学生自由组合创作。教师巡回指导，适时提供技术支持。

（四）总结分享

活动结束后，请各组代表上台展示自己的作品，并讲述创作背后的故事。最后教师总结本节课所学内容，强调环保的重要性。

七、板书设计

废弃物变身宝贝

1. 废弃物分类

2. 创意无限

3. 环保行动者

八、反思展望

本节课虽然时间有限，但通过寓教于乐的方式成功吸引了学生的注意力。未来还可以进一步丰富素材库，增加更多类型的废弃物案例，使课程更加多元化。同时，也希望孩子们能将这种环保理念带入日常生活中，为建设美丽家园贡献自己的一份力量。

我的说课完毕，谢谢大家！

希望这份说课稿能够满足您的需求，如果有任何修改意见，请随时告知。