一、教学目标

1. 知识与能力：

- 了解神话故事的基本特点。

- 掌握课文中的生字词，理解其含义。

- 能够复述故事情节，并分析女娲这一人物形象。

2. 过程与方法：

- 通过朗读和讨论，感受古代劳动人民对人类起源的美好想象。

- 小组合作学习，深入探讨女娲造人的动机及其意义。

3. 情感态度价值观：

- 培养学生热爱祖国传统文化的情感。

- 激发学生的想象力和创造力。

二、教学重点难点

重点：掌握课文内容，理解女娲造人的动机及其象征意义。

难点：引导学生思考神话故事背后所蕴含的文化内涵。

三、教学过程

（一）导入新课

教师提问：“同学们，你们知道我们人类是怎么来的吗？”然后播放一段关于人类起源的动画视频，引发学生兴趣后引入课题——《女娲造人》。

（二）整体感知

1. 教师范读课文，学生注意听准字音并标记不熟悉的词语。

2. 学生自由朗读课文，初步了解故事内容。

3. 提问：“这篇课文讲了一个怎样的故事？”

（三）深入探究

1. 分析女娲的形象

- 教师引导学生找出描写女娲外貌、行为等方面的句子。

- 讨论：女娲是一个怎样的形象？她为什么要造人？

2. 探讨主题思想

- 引导学生思考：这个故事表达了什么？它反映了古代劳动人民怎样的愿望？

（四）课堂小结

总结本节课的学习内容，强调神话故事的魅力以及它对我们现代生活的启示。

四、板书设计

女娲造人

一、导入

- 视频导入

- 提出问题

二、整体感知

- 听范读

- 自由朗读

- 初步了解故事内容

三、深入探究

1. 分析女娲形象

- 外貌描写

- 行为分析

- 动机探讨

2. 探讨主题思想

四、课堂小结

五、作业布置

1. 抄写课文中的生字词。

2. 绘制一幅表现女娲造人的图画。

3. 查阅资料，了解其他版本的“女娲造人”故事。

以上就是本次公开课的教学设计，希望通过这堂课能让学生更好地理解和欣赏我们的传统文化。