杜甫，唐代伟大的现实主义诗人，被后人尊称为“诗圣”，他的诗歌以深刻的思想内容和精湛的艺术手法闻名于世。在高中语文教材中，杜甫的作品占据着重要的地位。其中，《必修3》中的《杜甫诗三首》，更是让我们得以领略这位伟大诗人的情感世界与艺术魅力。

第一首诗是《登高》。“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。”这两句描绘了秋天登高的景象，风急天高，猿猴的哀鸣回荡在空旷的山谷间；清澈的小洲和洁白的沙滩上，鸟儿盘旋而归。诗人通过对自然景色的描写，寄托了自己的孤独与悲凉之情。“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”这句通过落叶纷纷飘落、长江奔腾不息的景象，表达了时光流逝、人生短暂的感慨。最后，“万里悲秋常作客，百年多病独登台。”这两句直抒胸臆，诗人感叹自己常年漂泊在外，年老体弱，独自一人登上高台，更增添了无限的悲伤。

第二首诗为《春望》。“国破山河在，城春草木深。”国家虽然破败，但山河依旧存在，春天到来时，城池中的草木却长得更加茂盛。这句通过对比，突出了战乱给国家带来的巨大破坏。“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”面对国难家愁，连平时美丽的花朵也仿佛含泪，离别的鸟儿也显得格外惊慌失措。这两句进一步深化了诗人的忧国忧民之情。“烽火连三月，家书抵万金。”战火连绵不断，一封家书显得尤为珍贵，体现了战乱时期人们对和平生活的渴望。“白头搔更短，浑欲不胜簪。”诗人因忧国思乡而日渐衰老，头发稀疏得几乎无法插簪，形象地表现出内心的焦虑与痛苦。

第三首诗是《茅屋为秋风所破歌》。“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。”八月的秋夜，狂风怒吼，将诗人屋顶上的三层茅草掀翻。这一情景不仅反映了自然界的威力，也暗示了当时社会动荡不安的局面。“茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。”茅草被风吹散，有的飞过江去，有的挂在高高的树梢上，有的则沉入池塘之中。这几句生动地描绘了茅草被吹散后的场景，同时也象征着诗人生活的困顿与无奈。“南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。”南村的一些孩童欺负诗人年迈体弱，竟然当面抢夺他的茅草，将他视为盗贼。这句揭露了社会底层百姓生活的艰难与不公。“公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得！”这些孩子毫不留情地抱着茅草进入竹林，诗人虽大声呼喊却无济于事。这几句表现了诗人对现实的无奈与无助。“归来倚杖自叹息。”诗人归来后只能依靠拐杖叹息，展现了其内心的悲苦与孤独。“俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。”片刻之后，风停云暗，天色渐晚，给人一种压抑沉重的感觉。“布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。”多年的布被冰冷如铁，爱子睡相不好，把被子踩破了。这句揭示了诗人家庭生活的贫困。“床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。”床头漏水，整个屋子没有干燥的地方，雨点像麻线一样密集地下个不停。这几句进一步渲染了诗人居住环境的恶劣。“自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！”自从经历战乱以来，诗人常常难以入眠，漫长的夜晚被雨水淋湿，何时才能熬到天亮呢？这句表达了诗人对战乱带来的生活困境的深深忧虑。“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。”诗人幻想能够拥有千万间宽敞的大房子，让天下所有的贫寒之士都能安居乐业，即使遇到风雨也能安稳如山。这句体现了诗人博大的胸怀和对社会公平正义的追求。“呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！”唉！什么时候眼前能够突然出现这样的房子，即使我的茅屋破旧导致我受冻而死，我也心甘情愿！这句充分表现了诗人舍己为人、无私奉献的精神境界。

以上三首诗，从不同的角度展示了杜甫丰富的情感世界和卓越的艺术才华。《登高》表达了诗人对自然美景的热爱以及对人生短暂的感慨；《春望》则抒发了诗人忧国忧民的情怀；《茅屋为秋风所破歌》更是体现了诗人关心民生疾苦、追求社会公平的理想。通过学习这三首诗，我们不仅能感受到杜甫深厚的文学造诣，还能体会到他对国家、民族命运的关注，以及对普通民众生活的深切关怀。同时，这些作品也激励我们要珍惜当下，努力奋斗，为实现个人价值和社会进步贡献自己的力量。