《灰雀》教学设计_教案教学设计

在语文教学中，课文的选择和设计直接影响到学生的学习兴趣与效果。《灰雀》是一篇富有教育意义的散文，通过讲述小男孩与列宁之间的故事，展现了人与自然和谐相处的美好画面。本篇教学设计旨在帮助学生理解文章内涵，培养他们的爱心与责任感。

教学目标

1. 知识与能力：掌握文中生字词，了解灰雀的特点及习性。

2. 过程与方法：通过朗读、讨论等方式，体会人物情感，提升语言表达能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对大自然的热爱之情，树立保护动物的意识。

教学重难点

- 重点：引导学生感受列宁对灰雀的喜爱以及小男孩的成长变化。

- 难点：理解文章背后所蕴含的人文关怀和社会责任。

教学准备

教师需提前准备好相关图片资料（如灰雀的照片）、视频片段，并设计互动环节，以便更好地吸引学生的注意力。

教学过程

导入新课

利用多媒体播放一段关于灰雀栖息地的短片，让学生直观感受到这种鸟类的魅力。随后提问：“你们知道这些美丽的小鸟叫什么名字吗？”以此引入课题《灰雀》。

初读感知

组织全班同学齐声朗读课文，边读边思考：“这篇课文主要讲了一个怎样的故事？”鼓励学生分享自己的初步印象。

深入探究

分小组进行角色扮演，模拟列宁与小男孩之间的对话场景。每个小组选出代表发言，阐述他们认为最能体现文章主题的情节是什么，并说明理由。

拓展延伸

结合现实生活中的例子，讨论我们应该如何对待身边的野生动物。例如，在公园里遇到受伤的小鸟时，正确的做法是什么？

总结归纳

回顾整节课的内容，强调保护生态环境的重要性，并布置作业——写一篇短文表达自己对于保护动物的看法。

板书设计

| 主题 | 关键词 |

|------|----------------|

| 爱护 | 灰雀、列宁 |

| 成长 | 小男孩的变化 |

以上就是本次《灰雀》的教学设计方案。希望每位同学都能从中受益匪浅，学会珍惜生命、关爱自然。