一、课程背景与目标

《梅岭三章》是统编版语文教材七年级上册中的重要篇章之一，它选自著名革命家陈毅同志在艰难困苦的环境中所作的诗篇。本课的教学旨在帮助学生理解诗歌背后的历史背景，感受诗人面对生死抉择时的坚定信念和豪迈情怀。同时，通过学习这首诗，培养学生对祖国和人民的热爱之情，增强学生的爱国主义精神。

二、教学重难点

重点：理解《梅岭三章》中蕴含的思想感情及艺术特色；掌握诗歌的基本结构和表现手法。

难点：引导学生体会作者在困境中仍保持乐观向上的生活态度，并将其转化为自身成长的动力。

三、教学过程

1. 导入新课

教师可以通过讲述陈毅元帅的生平事迹来引入本节课的内容，激发学生的学习兴趣。例如：“同学们知道吗？我们的国家曾经经历过一段非常艰难的日子，在这样的环境下，有一位伟大的革命家不仅没有被困难吓倒，反而写下了许多激励人心的作品。今天我们就一起来学习他的一首经典之作——《梅岭三章》。”

2. 初读感知

让学生自由朗读课文，初步感受诗歌的语言美。然后请几位同学分享自己的阅读体验，谈谈自己对这首诗的第一印象。

3. 深入探究

（1）结合注释解释词语含义，疏通文意；

（2）分析每首小诗的主题思想及其表达方式；

（3）讨论作者是如何通过具体形象来抒发内心情感的。

4. 小组合作

将全班分成若干小组，每组负责解读其中一首小诗，并准备简短的汇报材料。之后各小组依次展示成果，其他成员可以提问或补充意见。

5. 总结提升

引导学生回顾整首诗的内容，归纳出其核心价值观念。鼓励他们思考如何将这些积极向上的品质应用到日常生活中去。

6. 布置作业

要求学生根据所学知识完成一篇读后感或者创作一首类似风格的小诗作为练习。

四、板书设计

梅岭三章

第一首：表达了作者对未来充满信心

第二首：展现了作者无畏牺牲的精神

第三首：彰显了作者对革命事业执着追求的决心

五、反思改进

在实际操作过程中，教师应密切关注学生的表现情况，及时调整教学策略以确保每位同学都能跟上进度。此外，还可以适当增加一些互动环节，如角色扮演等，使课堂氛围更加活跃有趣。