一、教学目标：

1. 知识与能力目标：

- 掌握文章中的生字词，理解其含义。

- 能够复述课文的主要情节，并概括文章的主题思想。

- 学习作者运用生动形象的语言描绘自然景色和人物心理的方法。

2. 过程与方法目标：

- 通过小组合作学习的方式，培养学生的自主探究能力和团队协作精神。

- 在阅读过程中学会圈点勾画重要信息，提高信息筛选和整合的能力。

- 通过对比阅读等方式，加深对作品主题的理解。

3. 情感态度价值观目标：

- 感受作品中所体现的人情美、人性美，激发学生热爱生活、珍视亲情的情感。

- 培养学生关注社会现实，树立正确的人生观和价值观。

二、教学重点难点：

1. 教学重点：

- 分析文中景物描写的作用及其艺术效果。

- 理解并把握小说的主题思想。

2. 教学难点：

- 如何引导学生从文本出发，深入挖掘作品背后的社会意义和个人感悟。

- 如何在有限的时间内有效地组织课堂教学活动，使每位学生都能积极参与进来。

三、教学过程：

（一）导入新课

教师可以先播放一段关于白洋淀风光的视频短片，让学生初步感受这片美丽土地的魅力。然后提问：“你们知道这是哪里吗？它有什么特别之处？”从而引出课题《荷花淀》，并简要介绍作者孙犁以及这篇作品的历史背景。

（二）整体感知

1. 自由朗读课文，注意读准字音，理解词语意思；

2. 思考以下问题：

- 文章主要讲述了怎样的故事？

- 你认为这篇小说表达了什么样的主题？

（三）精读赏析

1. 分角色朗读课文第一部分，讨论水生嫂的性格特点；

2. 集体分析第二部分中关于荷花淀景色描写的段落，思考这样写有何好处；

3. 小组合作完成第三部分内容的学习任务——找出文中体现夫妻之间深厚感情的句子，并说明理由。

（四）拓展延伸

1. 结合当今社会实际，谈谈你对“家国情怀”的理解；

2. 组织一场辩论赛，题目为“战争是否能够摧毁人类美好的感情”。

（五）课堂总结

由学生代表发言总结本节课所学到的知识点，教师补充强调重点内容，并鼓励大家继续关注此类题材的作品。

四、作业布置

1. 完成课后练习题；

2. 查阅资料了解抗日战争时期冀中平原地区的民风民俗；

3. 写一篇读后感，题目自拟。

五、板书设计

1. 教学目标：

- 知识与能力目标

- 过程与方法目标

- 情感态度价值观目标

2. 教学重点难点：

- 教学重点

- 教学难点

3. 教学过程：

- 导入新课

- 整体感知

- 精读赏析

- 拓展延伸

- 课堂总结

4. 作业布置

5. 板书设计