一、指导思想

本学期的教学工作以《义务教育英语课程标准》为依据，结合人教版小学英语教材的特点，旨在培养学生对英语的兴趣和语言运用能力。通过系统的教学活动，帮助学生掌握基本的英语听说读写技能，并激发他们学习英语的积极性与自信心。

二、学情分析

四年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够简单地进行日常对话交流。但部分学生在词汇量积累、语法理解和表达流畅性方面仍存在不足。因此，在本学期的教学中，我们将注重夯实基础知识的同时，逐步提升学生的综合语言运用能力。

三、教学目标

1. 知识目标：掌握本册书中的重点单词和短语，理解并运用所学句型；熟悉常见时态的基本用法。

2. 能力目标：提高听、说、读、写的综合能力，能够在实际生活中灵活运用所学知识进行沟通交流。

3. 情感态度目标：培养学生的国际视野，增强跨文化交流意识，树立正确的世界观和价值观。

四、教学措施

1. 创设情境教学：利用多媒体资源创设贴近生活的场景，让学生在真实的情境中学习英语。

2. 分层教学：针对不同层次的学生设计差异化的练习题，确保每位学生都能得到适合自己的发展机会。

3. 小组合作学习：鼓励学生之间相互帮助、共同进步，形成良好的团队协作精神。

4. 家校共育：加强与家长之间的联系，争取家长的支持与配合，营造良好的家庭学习氛围。

五、进度安排

| 周次 | 内容概要 |

|------|------------------------------|

| 第1周 | Unit 1 Welcome back to school |

| 第2周 | Unit 1 Let's talk |

| 第3周 | Unit 1 Let's learn|

| ...| ...|

以上仅为大致安排，具体实施过程中可能会根据实际情况做出适当调整。

六、评价方式

采用多元化评价方法，包括课堂表现、作业完成情况以及阶段性测试等多种形式，全面评估学生的学习效果。

总之，希望通过本学期的努力，能让每一个孩子都爱上英语这门学科，在快乐中学到更多有用的知识！