教学目标：

1. 知识与能力目标：

学生能够理解并解释“自强不息”的内涵，了解其在传统文化中的重要地位。

通过小组合作学习的方式，提高学生的团队协作能力和表达能力。

2. 过程与方法目标：

采用多媒体教学手段，结合经典文本阅读和案例分析，引导学生深入思考自强不息的精神实质。

设计实践活动，让学生在实际操作中体验和感悟自强不息的意义。

3. 情感态度与价值观目标：

培养学生积极向上的人生态度，激发他们的内在动力，树立正确的人生观和价值观。

弘扬中华优秀传统文化，增强民族自豪感和文化认同感。

教学重点：

探讨自强不息的精神内涵及其在现代社会的应用。

教学难点：

将抽象的哲学理念转化为具体的行动指导。

教学过程：

一、导入新课（5分钟）

教师可以通过讲述一个关于坚持与奋斗的小故事来吸引学生的注意力，并引入本节课的主题——自强不息。

二、讲授新课（20分钟）

1. 定义与背景介绍

- 解释“自强不息”的含义。

- 讲述这一概念在中国古代哲学中的起源和发展。

2. 经典解读

- 分析《周易》中相关章节的内容。

- 对比其他经典文献如《论语》《孟子》等对自强不息精神的不同阐述。

三、小组讨论（15分钟）

将全班分成若干小组，每组围绕以下问题展开讨论：

- 在你的生活中，有哪些体现自强不息的例子？

- 自强不息的精神对你个人成长有何影响？

四、案例分享（10分钟）

邀请几组代表上台分享他们讨论的结果，并鼓励其他同学提问或补充意见。

五、总结归纳（5分钟）

教师根据学生的发言进行总结，强调自强不息不仅是一种生活态度，更是一种人生智慧。同时指出，在当今快速变化的社会环境中，保持这种精神尤为重要。

六、布置作业

要求每位学生写一篇短文，题目为“如何在生活中实践自强不息”，字数不少于300字。

七、板书设计

主题：综合性学习《君子自强不息》

子主题：

- 定义与背景

- 经典解读

- 小组讨论

- 案例分享

- 总结归纳

八、反思与改进

教学结束后，教师应记录下课堂上的亮点和不足之处，以便日后调整和完善教案。

以上就是本次课程的设计方案，希望可以帮助到各位老师顺利开展教学活动。