一、活动目标

1. 认知目标：通过故事《小蝌蚪找妈妈》，让幼儿了解青蛙的成长过程以及不同动物的特征。

2. 情感目标：培养幼儿的观察力和想象力，激发他们对大自然的兴趣与热爱。

3. 技能目标：鼓励幼儿大胆表达自己的想法，并学会倾听他人讲述。

二、活动准备

1. 故事图片或动画视频；

2. 各种动物卡片（如鸭子、鱼、乌龟等）；

3. 青蛙成长过程的小卡片；

4. 幼儿用书。

三、活动过程

1. 导入部分：

教师出示一张小蝌蚪的图片，请小朋友猜猜这是什么？然后播放一段关于小蝌蚪生活的短片，引导孩子们观察小蝌蚪的样子及生活环境。

2. 故事讲述：

教师完整地讲述一遍《小蝌蚪找妈妈》的故事，在讲述过程中可以适当加入一些互动环节，比如提问：“小蝌蚪为什么会找不到妈妈呢？”、“你觉得谁可能是小蝌蚪的妈妈呀？”等。

3. 图卡游戏：

将准备好的各种动物卡片打乱顺序放在桌子上，让每位小朋友轮流抽取一张卡片，说说自己抽到的是哪个动物，并描述一下它的特点。接着教师再拿出青蛙成长过程的小卡片，按照顺序排列出来，帮助孩子们理解青蛙从蝌蚪到成蛙的变化过程。

4. 绘画创作：

给每位小朋友发一本幼儿用书，请他们在书中空白处画出自己想象中的小蝌蚪和他的妈妈的样子。完成后可以让几个小朋友分享他们的作品，讲讲为什么这样画。

5. 总结延伸：

最后教师总结今天学到的知识点，再次强调青蛙的成长历程，并鼓励孩子们回家后继续探索更多有关于自然界的小知识。

四、注意事项

1. 在活动中要注意保护好孩子们的好奇心，不要急于给出答案，而是引导他们自己去发现；

2. 对于年龄较小的孩子来说，语言表达可能不够流畅，老师需要耐心倾听并给予积极反馈；

3. 可以根据实际情况调整活动时长，确保每个环节都能充分开展而又不过于冗长。

通过这样一个有趣又有意义的语言活动，《小蝌蚪找妈妈》不仅能让孩子们学到知识，还能锻炼他们的思维能力和社交技巧，希望每位小朋友都能够从中获得快乐！