教学目标：

1. 认识“春、夏、秋、冬”四个季节，并能准确读出每个季节对应的词语。

2. 通过观察图片和课文内容，初步了解四季的特点，培养学生的观察能力和语言表达能力。

3. 激发学生对大自然的兴趣，增强环保意识。

教学重难点：

重点：认识四季的名称及特点。

难点：理解四季的不同特征，并能够用自己的话描述出来。

教学准备：

教师准备：多媒体课件（包含四季的图片、文字介绍等）、四季相关的诗歌或儿歌音频文件。

学生准备：提前预习课文，搜集关于四季的小故事或者绘画作品。

教学过程：

一、导入新课

1. 教师播放一段关于四季变化的视频短片，引导学生思考：“你看到了什么？这些景象告诉我们什么？”激发学生的好奇心。

2. 提问：“一年有几个季节呢？”让学生自由发言，然后引出课题——《四季》。

二、学习新知

1. 认识四季的名字

- 展示春夏秋冬四幅代表性图片，请同学们说说自己最喜欢哪个季节，并简要说明理由。

- 带领全班同学一起朗读课文中的四季名称，强调发音准确。

2. 探索四季的特点

- 分组讨论：每组负责一个季节，查找资料找出该季节的主要特征（如春天百花盛开；夏天烈日炎炎；秋天果实累累；冬天白雪皑皑）。

- 各小组汇报成果，教师适时补充讲解。

三、实践活动

1. 绘画比赛：以“我眼中的四季”为主题，鼓励孩子们发挥想象，用彩笔描绘自己心中的四季美景。

2. 歌曲欣赏：播放一首与四季有关的经典儿童歌曲，让孩子们在音乐中感受自然之美。

四、总结延伸

1. 回顾今天所学内容，再次强调四季的重要性及其给人们生活带来的影响。

2. 布置作业：回家后向家长讲述今天学到的知识，并尝试创作一首关于四季的小诗。

五、板书设计

| 春天 | 夏天 | 秋天 | 冬天 |

|------|------|------|------|

| 花开 | 炎热 | 果实 | 雪花 |

通过本节课的学习，希望每位小朋友都能更加热爱我们的地球家园，珍惜每一个美好的瞬间！