一、教学目标：

1. 知识与能力目标：

- 掌握《长亭送别》中的主要人物形象及其性格特征。

- 了解《长亭送别》中所体现的离别情感以及其中蕴含的文化内涵。

2. 过程与方法目标：

- 引导学生通过文本分析理解作者的情感表达方式。

- 培养学生的文学鉴赏能力和语言表达能力。

3. 情感态度与价值观目标：

- 感受中国古代文化的魅力，增强对传统文化的认同感和自豪感。

- 学会珍惜人与人之间的感情，理解离别的无奈与不舍。

二、教学重点和难点：

重点：理解《长亭送别》中的离别情感及文化内涵。

难点：引导学生体会并表达出这种复杂而细腻的情感。

三、教学过程：

1. 导入新课（5分钟）

教师可以通过讲述一个关于离别的小故事或者播放一段与离别相关的音乐来引入课题，激发学生的学习兴趣。

2. 初读课文，整体感知（10分钟）

让学生自由朗读课文，初步感受文章的内容和情感基调。之后可以请几位同学分享他们的阅读感受。

3. 细读课文，深入探究（20分钟）

- 分析文章结构，找出文章的主要线索。

- 结合具体语句探讨文中人物的性格特点及其在离别时的心理活动。

- 讨论《长亭送别》中表现出来的离别情感，并思考其背后的文化意义。

4. 小组讨论，深化理解（15分钟）

将全班分成若干小组，围绕以下问题展开讨论：

- 文中主人公为何会有如此强烈的离别情绪？

- 你认为文中哪些描写最能打动人心？为什么？

5. 总结归纳，拓展延伸（10分钟）

教师总结本节课的重点内容，并引导学生联系实际生活谈谈自己对于离别的看法。同时鼓励学生课外阅读更多有关离别的文学作品。

四、作业布置：

1. 完成课后练习题；

2. 搜集其他描写离别的古诗词或现代诗歌，下节课进行交流分享。

五、板书设计：

- 教学目标

- 知识与能力目标

- 过程与方法目标

- 情感态度与价值观目标

- 教学重点和难点

- 教学过程

- 导入新课

- 初读课文，整体感知

- 细读课文，深入探究

- 小组讨论，深化理解

- 总结归纳，拓展延伸

- 作业布置

- 板书设计