一、教学目标：

1. 知识与能力目标：

- 掌握课文中的生字词，理解并能正确运用。

- 了解《水浒传》的作者施耐庵及其创作背景。

- 深入理解小说的情节发展和人物形象塑造。

2. 过程与方法目标：

- 通过小组讨论的方式，提高学生的合作学习能力和表达能力。

- 借助多媒体课件，让学生更直观地感受故事情节的发展。

3. 情感态度与价值观目标：

- 感受林冲这一人物形象的魅力，培养学生的正义感和社会责任感。

- 激发学生对中国古典文学的兴趣，增强文化自信。

二、教学重难点：

重点：分析林冲的性格特点及变化过程，理解小说的主题思想。

难点：把握小说的艺术特色，如环境描写对情节发展的推动作用。

三、教学过程：

（一）导入新课

播放一段关于《水浒传》的视频片段，吸引学生的注意力，然后提问：“大家知道这是哪部名著吗？”引出课题《林教头风雪山神庙》。

（二）整体感知

1. 学生自读课文，圈画出生字词，并借助工具书解决。

2. 教师检查预习情况，强调易错字音和字形。

3. 提问：“这篇课文主要讲了一个什么故事？”

（三）深入研读

1. 小组合作探究：林冲的性格特点有哪些？这些特点在文中是如何体现的？

2. 全班交流分享，教师适时点拨引导。

3. 讨论：林冲的命运为什么会发生如此大的转变？

（四）拓展延伸

1. 观看电影《水浒传》中相关片段，加深对人物形象的理解。

2. 结合现实生活，谈谈你对林冲遭遇的看法。

（五）课堂小结

回顾本节课所学内容，强调重点知识。

（六）布置作业

1. 完成课后练习题。

2. 阅读《水浒传》其他章节，进一步了解林冲的故事。

以上就是本次公开课的教学设计，希望能帮助同学们更好地理解和欣赏这篇经典之作。