教学目标：

1. 情感目标：通过故事理解分享的重要性，培养幼儿乐于助人的情感。

2. 认知目标：能够复述故事的主要情节，并理解故事中的简单道理。

3. 能力目标：提升幼儿的语言表达能力和想象力。

教学准备：

- 《小猪和靴子》的故事图片或绘本。

- 小猪、小狗、小熊等动物头饰若干。

- 一只玩具靴子作为道具。

教学过程：

一、导入部分（5分钟）

1. 教师出示玩具靴子，提问：“小朋友，你们知道这是什么吗？如果有一天你捡到了这个靴子，你会怎么做呢？”引导孩子们讨论。

2. 引出今天的主题——《小猪和靴子》，激发孩子的好奇心。

二、故事讲述（10分钟）

1. 教师结合图片或绘本生动地讲述《小猪和靴子》的故事。

- 小猪在森林里发现了一只漂亮的靴子。

- 小狗认为是自己的，因为它的脚印与靴子大小相符。

- 小熊也觉得可能是自己的，因为它喜欢穿靴子跳舞。

- 最后，小猪决定把靴子送回给真正需要它的人。

2. 在讲述过程中，适时停顿，鼓励幼儿猜测接下来的情节发展。

三、互动环节（10分钟）

1. 分发头饰，请几位小朋友分别扮演小猪、小狗、小熊，模拟故事中的对话。

2. 提问：“为什么小猪最后选择将靴子送走而不是自己留下？”引导幼儿思考分享的意义。

3. 组织幼儿讨论：“如果你遇到类似的情况，你会怎么做？”

四、延伸活动（5分钟）

1. 鼓励幼儿回家后将故事讲给家人听，并尝试表演出来。

2. 准备一些废旧材料，让幼儿动手制作属于自己的“魔法靴子”，并在班级内展示分享。

活动总结：

通过本次微教案的学习，孩子们不仅学会了复述故事，还明白了分享与帮助他人的快乐。希望每个小朋友都能成为像小猪一样善良、有爱心的小朋友！

以上内容旨在通过丰富的教学设计激发幼儿的兴趣，同时避免生硬的知识灌输，以达到寓教于乐的效果。