一、教学目标

1. 知识与能力目标：

- 学生能够掌握文章中重要的字词含义。

- 能够理解作者通过紫藤萝花表达的情感和哲理。

2. 过程与方法目标：

- 通过朗读和讨论，学生可以深入理解课文内容。

- 学习运用比喻、拟人等修辞手法来增强语言表现力。

3. 情感态度与价值观目标：

- 培养学生热爱自然、珍惜生命的美好情感。

- 引导学生树立积极向上的人生观。

二、教学重点难点

- 教学重点：理解紫藤萝花所象征的意义及其背后蕴含的思想感情。

- 教学难点：引导学生结合自身经历体会文中所传达的人生哲理。

三、教学过程

1. 导入新课（约5分钟）

- 展示几幅关于紫藤萝花的照片或图片，让学生观察并描述它们的特点。

- 提问：“这些美丽的花朵让你想到了什么？它们给你带来了怎样的感受？”以此激发学生兴趣，并引入课文主题。

2. 初读感知（约10分钟）

- 学生自由朗读全文，圈画出不认识或者不理解的词语。

- 教师带领学生共同解决生僻词汇问题，帮助扫清阅读障碍。

3. 细读探究（约20分钟）

- 分组合作学习，每组选择一段文字进行分析，探讨其中使用的修辞手法以及其作用。

- 全班交流分享各组成果，教师适时点拨指导。

4. 深度解读（约15分钟）

- 引导学生思考：“作者为什么选择描写紫藤萝作为切入点？这与他想要表达的思想有何关联？”鼓励学生发表自己的见解。

- 结合时代背景和个人生活经验，进一步挖掘文章深层次含义。

5. 总结提升（约5分钟）

- 回顾本节课主要内容，强调紫藤萝花所代表的生命力和希望。

- 鼓励学生在生活中保持乐观态度，勇敢面对困难挑战。

四、作业布置

- 请以“我眼中的紫藤萝”为题写一篇短文，不少于300字。

- 查找更多关于宗璞的作品资料，下节课分享给大家。

五、板书设计

《紫藤萝瀑布》

- 紫藤萝花：生命力、希望

- 作者情感：热爱自然、珍惜生命

- 文章主旨：传递积极向上的生活态度

通过以上教学方案的设计，旨在让学生不仅学会欣赏文学作品的艺术魅力，还能从中汲取精神力量，促进身心健康全面发展。