一、教材分析

《三亚落日》是小学语文教材中的一篇经典散文，文章以细腻的笔触描绘了三亚落日的独特景象，语言优美，情感真挚，富有诗意。通过学习这篇课文，学生不仅能感受到自然景观的壮美，还能体会到作者对生活的热爱和对大自然的敬畏之情。

二、教学目标

1. 知识与技能目标：掌握文中重点词汇和句子，理解作者描写落日景象的手法，提高学生的阅读理解和写作能力。

2. 过程与方法目标：通过朗读、讨论、合作探究等方式，引导学生感受文字的魅力，培养学生的审美情趣和创新能力。

3. 情感态度与价值观目标：激发学生对自然美景的热爱，增强环境保护意识，树立积极乐观的生活态度。

三、教学重难点

教学重点：理解并欣赏文中对三亚落日生动形象的描写，体会作者的情感表达。

教学难点：学习作者运用比喻、拟人等修辞手法来表现景物特点的方法，并尝试在自己的习作中加以运用。

四、教学过程

（一）导入新课

教师可以播放一段关于三亚风光的视频或展示一些美丽的图片，让学生直观地感受到三亚迷人的景色，然后提出问题：“你们觉得夕阳下的三亚会是什么样子呢？”以此激发学生的好奇心和求知欲，从而顺利过渡到新课的学习。

（二）初读课文，整体感知

首先，请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。接着，教师可以提问：“课文主要写了什么内容？”帮助学生初步把握文章的大意。最后，引导学生思考：“作者笔下的三亚落日给你留下了怎样的印象？”鼓励他们用自己的话概括总结。

（三）精读课文，深入理解

在这个环节，教师需要带领学生逐段研读课文，细细品味每一个精彩的句子。例如，在讲解“活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童”这一句时，可以让学生闭上眼睛想象画面，感受那种活泼可爱的氛围；当遇到“它歪着红扑扑的脸蛋，毫无倦态，潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤”这样的描写时，则可组织小组讨论，交流各自的感悟，进一步加深理解。

（四）拓展延伸

为了更好地巩固所学知识，可以安排以下活动：

1. 请每位同学选择自己喜欢的部分进行背诵；

2. 分组合作，共同创作一首关于落日的小诗或者短文；

3. 利用网络资源查找更多有关三亚及其周边地区的资料，丰富课外知识。

五、作业布置

1. 抄写文中优美词句，并尝试仿写几句类似风格的文字；

2. 观察家乡的日出或日落，记录下你的观察所得；

3. 阅读其他描写自然风光的文章，比较它们之间有何异同之处。

六、板书设计

三亚落日

→ 描写细腻

→ 语言优美

→ 情感真挚

→ 富有诗意

七、教学反思

在实际教学过程中，教师应当密切关注学生的反应，灵活调整策略，确保每个孩子都能参与到课堂活动中来。同时也要注意培养他们的自主学习能力，让他们学会独立思考、主动探索。此外，还可以根据实际情况增加实践活动，如实地考察、绘画比赛等，使整个学习过程更加丰富多彩。