在小学二年级的数学学习中，长度单位是一个重要的知识点。为了帮助学生们更好地理解和掌握这一概念，我们特意准备了一组精心设计的练习题。这些题目紧扣人教版教材的内容，旨在通过实际问题的解决，让学生们能够熟练地运用长度单位进行测量和计算。

首先，让我们来回顾一下长度单位的基本知识。长度是用来表示物体长短的一个基本物理量，常用的单位有米（m）、分米（dm）、厘米（cm）以及毫米（mm）。其中，1米等于10分米，1分米等于10厘米，而1厘米又等于10毫米。这样的换算关系是学生必须牢记的基础。

接下来，我们来看几道典型的练习题：

例题1：一根铅笔长15厘米，如果将它切成3段，每段长度相等，请问每段铅笔有多长？

解析：这道题考察的是简单的除法运算。我们需要用总长度除以段数，即 15 ÷ 3 = 5 厘米。因此，每段铅笔的长度为5厘米。

例题2：小明从家到学校走了200米，小红则走了1公里。请问谁走的距离更远？

解析：这里需要注意单位的统一。我们知道1公里等于1000米，所以小红走的距离为1000米。显然，1000米 > 200米，因此小红走的距离更远。

例题3：一块布料长2米8分米，如果剪下1米2分米用来做衣服，剩下的布料还有多长？

解析：此题需要先将所有长度转换成相同的单位再进行计算。2米8分米等于28分米，1米2分米等于12分米。剪下后剩余的布料长度为28 - 12 = 16分米，即1米6分米。

通过以上三道例题，我们可以看出，掌握长度单位的换算和基本的加减乘除运算对于解答这类问题至关重要。希望同学们能够在日常生活中多观察、多实践，加深对长度单位的理解。

最后，附上一组综合练习题供同学们巩固所学知识：

1. 一枝钢笔长14厘米，比另一枝钢笔短6厘米，另一枝钢笔有多长？

2. 一张桌子的高度是75厘米，比一张椅子高多少？

3. 小华家离公园300米，她已经走了150米，还需要走多少米才能到达公园？

通过不断的练习和思考，相信每位同学都能在长度单位的学习中取得优异的成绩！