教学目标：

1. 知识与能力目标：

- 学生能够正确、流利、有感情地朗读课文。

- 理解并掌握文中重点词语的意思。

- 通过学习，了解黄河及羊皮筏子的相关知识。

2. 过程与方法目标：

- 引导学生通过朗读、讨论等方式理解课文内容。

- 培养学生的自主学习能力和合作探究精神。

3. 情感态度与价值观目标：

- 激发学生对自然景观的兴趣和热爱之情。

- 让学生体会到勇敢、智慧等品质的重要性。

教学重难点：

重点：理解课文内容，感受黄河的壮美以及艄公的勇敢与智慧。

难点：体会艄公面对危险时的镇定自若，并从中受到启发。

教学准备：

教师准备多媒体课件；学生预习课文，收集有关黄河和羊皮筏子的资料。

教学过程：

一、导入新课

1. 展示黄河风光图片或视频，让学生直观感受黄河的气势磅礴。

2. 提问：“你们知道这是哪里吗？它有什么特点？”引导学生回答后引入课题——《黄河的主人》。

二、初读课文，整体感知

1. 自由朗读课文，标出自然段序号，画出不理解的词语。

2. 同桌互读课文，检查字音是否准确。

3. 集体交流初读感受，说说你认为课文主要讲了什么内容？

三、精读课文，深入理解

（一）学习第一部分（第1-4自然段）

1. 默读这部分内容，思考：作者是如何描写黄河的？

2. 小组讨论：你觉得作者笔下的黄河给你留下了怎样的印象？

3. 全班分享讨论结果，教师适时点拨指导。

（二）学习第二部分（第5-8自然段）

1. 快速浏览这部分内容，找出描写羊皮筏子的句子。

2. 模拟体验活动：请几位同学扮演艄公，其他同学扮演乘客，在教室里模拟乘坐羊皮筏子过黄河的情景。

3. 观看相关视频资料，进一步加深对羊皮筏子的认识。

（三）学习第三部分（第9-10自然段）

1. 默读这部分内容，圈画出表现艄公形象特征的关键语句。

2. 结合上下文理解“黄河的主人”这一称呼的含义。

3. 小组内交流自己心目中的艄公形象，并推选代表发言。

四、总结全文，升华主题

1. 回顾全文，谈谈你学完这篇课文后的收获。

2. 教师总结：黄河是中国的母亲河，孕育了灿烂辉煌的文化；而艄公则是黄河上的英雄，他们凭借自己的智慧和勇气征服了这条大河。希望同学们也能像艄公一样，在生活中遇到困难时不退缩，勇敢地迎接挑战。

五、布置作业

1. 抄写文中自己喜欢的好词佳句；

2. 查阅更多关于黄河和羊皮筏子的信息，制作一份手抄报；

3. 写一篇读后感，题目自拟。

板书设计：

黄河的主人

黄河——壮观、雄伟

羊皮筏子——小巧、灵活

艄公——勇敢、智慧

以上就是本节课的教学设计，希望能帮助学生们更好地理解和欣赏这篇优美的散文作品。