一、教学目标

1. 知识与能力目标：

- 学生能够掌握并理解课文中的重点词汇和句子。

- 能够复述故事的主要情节，并概括出故事的主题。

2. 过程与方法目标：

- 通过小组讨论、角色扮演等方式，提高学生的语言表达能力和团队协作能力。

- 在教师引导下，学生学会从不同角度分析故事情节，培养批判性思维。

3. 情感态度价值观目标：

- 体会故事中所传达的人文精神，如分享的重要性、宽容待人等。

- 激发学生对美好事物的向往之情，鼓励他们以积极的态度面对生活。

二、教学重难点

1. 教学重点：

- 引导学生理解故事背后的深层含义，即分享能带来快乐的道理。

- 让学生学会运用适当的语气和表情来讲述故事。

2. 教学难点：

- 如何有效地组织课堂活动，使每位同学都能参与到学习过程中来。

- 帮助学生形成正确的价值观，认识到自私自利的行为会导致不良后果。

三、教学准备

1. 准备好相关的多媒体课件，包括图片、音频以及视频资料；

2. 制作一些关于课文内容的小卡片或问题条；

3. 安排好教室座位布局，确保每位学生都有足够的空间进行活动；

4. 提前熟悉教材内容及相关背景知识。

四、教学过程

（一）导入新课

1. 展示几张花园的照片，请学生们描述他们看到的画面，并谈谈自己理想中的花园是什么样子的；

2. 引入课题《巨人的花园》，简单介绍作者奥斯卡·王尔德及其作品风格；

3. 设置悬念：“这个花园到底发生了什么？让我们一起走进这篇童话吧！”

（二）初读感知

1. 学生自由朗读课文，注意纠正发音错误；

2. 分段朗读，检查学生是否正确理解了文中的一些生僻字词；

3. 思考问题：巨人为什么要建造花园？他后来又做了些什么？

（三）精读品味

1. 小组合作探究：巨人最初的态度如何影响了花园的命运？当孩子们来到花园后，发生了哪些变化？

2. 角色扮演：选取几名学生分别扮演巨人、孩子以及其他角色，模拟当时的场景；

3. 分析讨论：为什么最后巨人改变了想法？这给我们带来了怎样的启示？

（四）拓展延伸

1. 结合实际生活举例说明分享的重要性；

2. 鼓励学生创作属于自己的小故事，主题围绕“分享”展开；

3. 推荐阅读其他经典童话，拓宽视野。

五、作业布置

1. 抄写本课的重点词语及句子；

2. 写一篇读后感，谈谈你从这篇童话中学到了什么；

3. 下节课分享你的原创小故事。

六、板书设计

巨人的花园

| 巨人 | 自私 | 寒冷荒凉 |

| 孩子们 | 分享 | 生机勃勃 |

七、教学反思

在整个教学过程中，我注意到大部分学生都能够积极参与到活动中来，但也有个别内向的同学显得不够主动。今后我会更加注重调动这部分同学的积极性，让每个孩子都能享受到学习的乐趣。同时，我也意识到在讲解某些抽象概念时，如果能结合更多直观的例子，可能会收到更好的效果。