一、指导思想

本学期，我们将以新课程标准为依据，以培养学生的道德品质和法治意识为核心目标，结合部编版教材的内容特点，精心设计教学计划。通过系统的教学活动，帮助学生树立正确的价值观、人生观，增强他们的社会责任感和法律意识。

二、学情分析

六年级的学生已经具备了一定的抽象思维能力和独立思考能力，但在情感认知和社会实践方面仍需进一步引导和培养。因此，在教学过程中，我们将注重理论与实践相结合，通过案例分析、小组讨论等多种形式，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。

三、教学目标

1. 知识目标：掌握基本的道德规范和法律常识，理解公民权利与义务的关系。

2. 能力目标：培养学生分析问题、解决问题的能力，以及团队合作精神。

3. 情感态度价值观目标：形成良好的行为习惯，树立正确的人生观和价值观。

四、教学措施

1. 采用多样化的教学方法，如情景模拟、角色扮演等，使课堂生动有趣。

2. 注重实践活动，组织学生参观法院、参加社区服务等活动，增强其社会实践经验。

3. 定期开展小组讨论会，鼓励学生发表自己的见解，促进相互学习交流。

五、教学进度安排

| 周次 | 教学内容|

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| 第1周 | 开学第一课：认识新课程|

| 第2-4周 | 第一单元：我们的社会生活|

| 第5-7周 | 第二单元：公民的权利与义务|

| 第8-10周 | 第三单元：环境保护与可持续发展|

| 第11-13周 | 第四单元：科技发展与社会进步|

| 第14-16周 | 复习迎考|

六、评价方式

采取多元化评价机制，包括平时表现、作业完成情况、期末考试成绩等多个维度进行全面评估。同时，设立奖励制度，对于表现优异的学生给予表扬和表彰，激励全体同学共同进步。

总之，希望通过本学期的努力，能让每一位学生都能在知识、能力、情感态度价值观等方面得到全面的发展，为今后的学习生活打下坚实的基础。