在学习完课文《伟大的悲剧》之后，我们可以通过课后习题来进一步加深对这篇经典文章的理解和感悟。以下是针对本课后习题的一些详细解析：

一、基础知识巩固

1. 解释文中出现的重要词语：

- 风餐露宿：形容旅途或野外生活非常艰苦。

- 精疲力竭：形容极度疲劳。

- 念念有词：形容不停地自言自语。

二、阅读理解提升

2. 文章开头提到斯科特一行人的探险之旅为何被称为“悲剧”？

- 斯科特等人虽然成功到达南极点，但发现阿蒙森已经先到一步，这让他们失去了成为首支到达南极点的团队的机会。更重要的是，在返回途中遭遇恶劣天气，最终全部遇难。这种未能达成目标且付出生命代价的经历，使他们的旅程成为了一次悲壮的“悲剧”。

3. 如何理解标题中的“伟大”？

- 尽管结果是失败的，但斯科特及其同伴展现了人类不屈不挠的精神，他们坚持科学探索、团队合作以及面对死亡时的勇气与尊严，这些品质让他们的行为显得格外“伟大”。

三、写作技巧分析

4. 作者茨威格采用第三人称叙述的方式有何好处？

- 第三人称叙述能够客观地呈现事件全貌，同时避免了主观情感的过度介入，使得故事更具真实感和感染力。此外，通过旁观者的视角，读者可以更加冷静地审视整个事件的过程及其意义。

四、情感态度价值观培养

5. 学习本文后你有哪些收获？

- 我们应该学习斯科特等人勇于挑战极限、追求真理的精神；同时也要认识到生命的价值所在，在任何情况下都应珍爱生命，尊重自然规律。

通过以上几道典型题目及其解答过程，相信同学们对于课文内容有了更深刻的认识。希望大家能够在今后的学习生活中继续发扬这种坚持不懈、积极向上的精神风貌！