一、教学目标

1. 知识与能力：理解古诗《望洞庭》的基本含义，掌握重点字词的解释，如“和”、“潭面”等。

2. 过程与方法：通过诵读、讨论等方式，让学生感受诗歌描绘的意境美，提高学生的审美情趣和语言表达能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对祖国大好河山的热爱之情，培养他们热爱自然、热爱生活的积极态度。

二、教学重难点

重点：理解古诗内容，体会诗人情感。

难点：引导学生通过想象画面来感悟诗歌的意境美。

三、教学过程

（一）导入新课

播放一段关于洞庭湖美景的视频，让学生初步感受洞庭湖的魅力，然后引入课题《望洞庭》，由唐代著名诗人刘禹锡所作。

（二）初读感知

1. 学生自由朗读古诗，借助注释解决生字词障碍。

2. 教师范读，指导朗读节奏和停顿。

3. 全班齐读，检查预习效果。

（三）深入探究

1. 分析诗句含义

- “湖光秋月两相和”，描述了秋天夜晚洞庭湖水色与月光交相辉映的和谐景象。

- “潭面无风镜未磨”，形象地写出湖面平静如镜，没有一丝波澜。

- “遥望洞庭山水翠”，从远处眺望洞庭湖及其周围的青山绿水。

- “白银盘里一青螺”，把洞庭湖比作银盘，将君山比喻成青螺，生动逼真。

2. 讨论交流

- 你最喜欢哪一句？为什么？

- 这首诗表达了作者怎样的思想感情？

（四）拓展延伸

欣赏其他描写山水风光的古诗词，如王之涣的《登鹳雀楼》、苏轼的《饮湖上初晴后雨》等，进一步感受中国古典文学的魅力。

（五）总结升华

教师总结本节课的学习内容，并鼓励学生在生活中多观察自然景观，用文字记录下自己的感受。

四、作业布置

背诵并默写《望洞庭》，尝试用自己的话复述诗中的情景。

五、板书设计

望洞庭

唐·刘禹锡

湖光秋月两相和，

潭面无风镜未磨。

遥望洞庭山水翠，

白银盘里一青螺。

六、教学反思

本节课以读促悟，注重培养学生的自主学习能力和创新能力，在教学过程中充分体现了新课程改革的理念。但也有不足之处，如对于部分基础较差的学生来说，理解诗意可能仍存在一定困难，今后应采取更多样化的教学手段帮助他们更好地掌握知识。