在幼儿园教育中，健康教育是非常重要的一部分。它不仅关系到孩子的身体成长，还直接影响他们的心理发展和社会适应能力。针对小班的孩子，由于他们年龄较小，理解能力和行为习惯尚未完全形成，因此健康教育需要更加生动有趣且易于接受。

活动目标

1. 认知层面：让孩子初步了解一些基本的健康知识，比如正确的洗手方法、如何保护牙齿等。

2. 技能层面：通过实践活动培养孩子良好的生活习惯，如饭前便后洗手、不挑食等。

3. 情感层面：激发孩子对自身健康的关注兴趣，并养成积极乐观的生活态度。

教学准备

- 干净的水盆若干个（用于模拟洗手过程）。

- 牙刷模型及牙膏图片。

- 关于健康生活的卡通视频短片。

- 互动式游戏卡片，上面印有各种日常生活中需要注意的小贴士。

教学过程

开场导入

老师可以通过讲故事的方式引入主题，例如：“今天森林里的小动物们要举办一场健康大比拼啦！看看谁能成为最健康的小伙伴呢？”这样可以迅速吸引孩子们的注意力。

主体活动

1. 学习正确洗手

- 老师示范正确的七步洗手法，并邀请几个小朋友上台尝试。

- 分组练习，每组一个水盆，让孩子们轮流体验洗手的乐趣。

2. 保护牙齿

- 使用牙刷模型展示刷牙步骤。

- 观看一段关于保护牙齿的小动画片，增强记忆效果。

3. 互动问答环节

- 出示事先准备好的游戏卡片，请孩子们抢答上面的问题，比如“什么时候应该洗手？”、“为什么要吃蔬菜？”

结束总结

最后，老师带领全体小朋友一起复习今天学到的内容，并鼓励大家将这些好习惯带回家与家人分享。

家园共育建议

为了巩固课堂上学到的知识，家长可以在日常生活中继续引导孩子实践这些健康理念。比如定期检查孩子的个人卫生情况；在用餐时提醒他们不要挑食；同时也可以利用周末时间带孩子去户外活动，增强体质。

通过这样的教学设计，我们希望能够帮助小朋友们从小树立起健康意识，在快乐中成长。