在探讨教育心理学时，我们首先需要了解其核心概念和研究领域。教育心理学是一门研究教育过程中心理活动规律的科学，它关注的是如何通过理解学习者的心理特点来提高教学效果。

一、学习理论

1. 行为主义学习理论：强调外部刺激与反应之间的关系。

2. 认知主义学习理论：注重信息处理过程及知识结构构建。

3. 建构主义学习理论：认为学习是个体主动建构意义的过程。

二、动机理论

1. 自我决定理论：提出自主性、胜任感和关联性是影响动机的关键因素。

2. 成就目标理论：区分了掌握导向型和成绩导向型两种成就目标类型。

三、个体差异

1. 智力差异：探讨智力水平对学习能力的影响。

2. 性格差异：分析不同性格特征对学生学习行为的影响。

四、课堂管理

1. 积极行为支持系统：提倡预防性策略以减少问题行为的发生。

2. 班级规则制定：强调师生共同参与规则制定的重要性。

五、特殊教育需求

1. 学习障碍儿童：介绍常见的学习障碍类型及其干预措施。

2. 资优学生：讨论如何满足资优学生的额外学习需求。

六、技术应用

1. 在线学习环境：研究在线平台对学习体验的影响。

2. 教育游戏设计：探索利用游戏化元素促进学习的方法。

以上仅为教育心理学提纲中的一部分内容，实际研究中还有更多深入且复杂的主题等待探索。希望这份简要概述能够帮助您更好地理解这一领域的广阔视野。