教学目标：

一、知识与能力：

1. 掌握陶渊明的生平及其文学成就。

2. 理解《归园田居》的主要内容和艺术特色。

3. 学习诗歌中运用的修辞手法和表现手法。

二、过程与方法：

1. 通过诵读体会诗歌的情感和意境。

2. 小组合作讨论，分析诗歌的艺术特色。

3. 比较阅读，理解陶渊明其他作品中的思想情感。

三、情感态度与价值观：

1. 培养学生热爱自然、回归自然的情感。

2. 引导学生理解陶渊明不与世俗同流合污的精神追求。

3. 激发学生对古典文学的兴趣和热爱。

教学重点：

1. 理解《归园田居》的思想内容和艺术特色。

2. 掌握陶渊明的生平及其文学成就。

教学难点：

1. 如何通过诵读体会诗歌的情感和意境。

2. 如何引导学生理解陶渊明不与世俗同流合污的精神追求。

教学方法：

1. 诵读法：通过反复诵读，感受诗歌的音韵美和情感美。

2. 讨论法：小组合作讨论，分析诗歌的艺术特色。

3. 比较阅读法：将《归园田居》与其他作品进行比较阅读，加深理解。

教学过程：

一、导入新课

1. 介绍陶渊明的生平及其文学成就。

2. 背景介绍：了解陶渊明辞官归隐的原因及《归园田居》创作的时代背景。

二、诵读感知

1. 初读课文，整体感知诗歌的内容。

2. 再读课文，注意字词的读音和停顿，初步体会诗歌的情感。

三、深入探究

1. 分析诗歌的思想理解陶渊明辞官归隐后的生活状态和精神追求。

2. 探讨诗歌的艺术特色：学习诗歌中运用的修辞手法和表现手法。

3. 比较阅读：将《归园田居》与其他作品进行比较阅读，加深理解。

四、总结归纳

1. 总结本节课的学习内容。

2. 强调陶渊明不与世俗同流合污的精神追求。

3. 鼓励学生热爱自然、回归自然的情感。

五、布置作业

1. 背诵并默写《归园田居》。

2. 阅读陶渊明的其他作品，进一步理解其思想情感。

板书设计：

归园田居

陶渊明

一、思想辞官归隐后的生活状态和精神追求

二、艺术特色：修辞手法和表现手法

三、精神追求：不与世俗同流合污