一、教学目标

1. 知识与技能目标：

学生能够了解家乡的基本地理特征及历史沿革，初步掌握描述家乡变化的方法。

能够通过观察和收集资料，发现并记录家乡近年来在经济、文化、环境等方面的变化。

2. 过程与方法目标：

通过小组合作探究的方式，学生学会搜集信息、整理数据，并以图文结合的形式展示家乡的新变化。

培养学生的观察能力、表达能力和团队协作精神。

3. 情感态度与价值观目标：

激发学生对家乡的热爱之情，增强社会责任感和使命感。

树立可持续发展的观念，认识到个人行为对家乡发展的影响。

二、教学重点与难点

1. 教学重点：

引导学生关注家乡的发展历程，理解家乡新变化背后的原因。

掌握描述家乡变化的基本方法，能清晰地表达自己的观点。

2. 教学难点：

如何让学生从多角度认识家乡的变化，培养他们发现问题、分析问题的能力。

在教学过程中融入德育教育，使学生形成正确的价值判断。

三、教学准备

教师准备：

- 多媒体课件（包含家乡风景图片、历史资料等）

- 家乡发展成就的相关视频片段

- 分组讨论所需的表格模板

学生准备：

- 提前收集关于家乡过去与现在的对比资料

- 准备好绘画工具或电子设备用于制作汇报材料

四、教学过程

（一）导入新课（5分钟）

播放一段反映家乡自然风光和社会生活的短视频，吸引学生的注意力。然后提问：“同学们，视频中的景象熟悉吗？这些地方是哪里呢？”引导学生回忆自己家乡的特点，并激发其学习兴趣。

（二）讲授新知（20分钟）

1. 介绍家乡概况

利用地图展示家乡的位置，并简要说明其地理位置的重要性。接着讲述家乡的历史沿革，让学生感受到家乡悠久的文化底蕴。

2. 探讨家乡的变化

组织学生分组讨论：“你认为家乡这些年发生了哪些显著的变化？”鼓励大家分享自己所了解到的信息。教师适时补充一些具体的例子，如交通设施改善、教育资源增加等。

3. 学习描述变化的方法

指导学生如何用准确的语言描述变化，例如对比法、列举法等。同时强调不仅要看到表面现象，还要思考变化背后的原因。

（三）实践操作（15分钟）

每组选取一个方面（如经济发展、环境保护），利用手中的资料完成一份简单的研究报告。可以采用文字加插图的形式呈现出来。

（四）总结评价（5分钟）

请各组派代表上台展示他们的成果，其他同学进行点评。最后由教师总结本节课的重点内容，并布置家庭作业——继续深入调查家乡的变化情况。

五、板书设计

家乡新变化

一、家乡概况

二、家乡的变化

1. 经济发展

2. 社会进步

3. 环境保护

三、描述变化的方法

六、教学反思

本节课通过多媒体辅助教学，调动了学生的积极性；小组活动促进了同伴间的交流互动；但部分学生对于某些专业术语的理解还有待加强，在今后的教学中应适当简化语言表达。