在朝鲜战场上，中国人民志愿军与朝鲜人民结下了深厚的友谊。这篇课文通过描写志愿军与朝鲜人民离别时的情景，展现了两国人民之间那种血肉相连、生死相依的情感。

课文节选：

列车呀，请慢一点儿开，

让我们再看一眼朝鲜的亲人，

让我们在这曾经洒过鲜血的土地上，

再一次深情地告别！

大娘啊，您为我们的伤员送饭送水，

冒着炮火，不顾自己的安危。

小金花，你妈妈为了掩护我们，

献出了宝贵的生命。

大嫂，您为我们挖野菜累弯了腰，

却从不抱怨一句。

现在，我们要离开这个充满回忆的地方，

向你们表达最深切的感谢和不舍。

教学设计：

一、教学目标

1. 理解课文内容，感受中朝两国人民之间的深厚情谊。

2. 学习文章中的修辞手法，体会其表达效果。

3. 培养学生热爱和平、珍惜友谊的情感。

二、教学重难点

重点：理解课文内容，感受中朝人民之间的情谊。

难点：学习并运用修辞手法来增强语言的表现力。

三、教学过程

1. 导入新课

播放一段关于抗美援朝战争的纪录片片段，让学生了解当时的历史背景，激发学生的兴趣。

2. 初读课文，整体感知

让学生自由朗读课文，初步了解课文内容，并找出文中提到的人物及其事迹。

3. 深入研读，体会情感

引导学生分组讨论，分析每个故事背后蕴含的情感，并尝试用自己的话复述这些故事。

4. 学习修辞手法

带领学生一起找出文中使用的修辞手法（如比喻、拟人等），并探讨它们的作用。

5. 总结归纳

回顾整篇课文，总结中朝人民之间那种无私奉献、互相帮助的精神，并鼓励学生珍惜当下和平的生活环境。

四、作业布置

1. 背诵课文中的感人段落；

2. 写一篇读后感，谈谈自己对这段历史的感受以及从中得到的启示。

通过这样的教学设计，不仅能让学生更好地掌握课文内容，还能让他们深刻体会到中朝两国人民之间那份跨越国界的真挚友谊。同时，在学习过程中注重培养学生的爱国情怀和社会责任感，使他们成为有担当的新时代接班人。